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학습보고

[확인] 독서 문학 제1권 2회독 완료 (1)
글쓴이 : 이하끝 \| 날짜 : 24-03-17 07:09 \| 조회 : 57
ㅇ 정회원으로 승급하면 [학습 상담], [국어 문답]을 정상적으로 이용하실 수 있습니다. ㅇ 승급 방법 → 공지글 [보고‧상담 시 지켜야 할 사항]에 따라, <기본배경정보> 및 <학습진행상황>을 알려주시면 됩니다. ㅇ 48시간 내에 정회원 승급 처리 or 답변 드립니다. ㅇ [1회독 학습 완료 보고]를 하지 않아 정회원이 아닌 학생의 상담/문의에는 답변이 제한됩니다. --------------- <학습 보고> ● 기간 : 2월 26일 ~ 3월 15일 ● 학습량 : 평일 평균 1회 (계획보다 1일 지연됨) ● 문제풀이 시간 : 평일 평균 60~70분 정도 / 1 회분 ● 검토 시간 : 평일 평균 30분 정도 / 1 회분 ● 틀린 개수 : 평균 3개 / 1회분 ● 학습 방법 : 2회독부터는 문제 풀 때부터 모든 선지의 근거를 생각하면서 풀었다. 몇몇 선지들이 파악이 안되는 경우 별표를 이용해 나중에 꼭 해설을 확인하도록 하였다. 독서 지문을 읽을때도 형광펜을 이용해 최대한 지문 자체를 이해하려고 노력하였다. ● 소감 : 1회독때 제대로 이해하지 못한 문제들을 다시 풀고 해설을 참고하다보니 그 문제를 이해할 수 있었다. 하지만 아직 실력에서의 변동을 느끼지 못해 더 해봐야겠다. ● 기타 : 1권 3회독은 좀 나중에 하고 2권 1회독부터 하려고 하는데 괜찮을까요? 그리고 2권 1회독때는 문제풀 때 모든 근거를 찾으려 하기 보다는 손가락 걸기와 역손가락 걸기를 최대한 활용해보고자 합니다. 괜찮은가요? 만약 이렇게 하게 되면 채점하고 손가락 건 문제의 모든 선지를 봐야할까요 아니면 넘어가고 2회독때 모든 선지를 파악할까요??

(멘토)최원진 24-03-17 15:40: 고생 많았습니다. [2회독] 학습, 잘 해냈습니다.

☀︎ 기출 반복 학습의 목표 수준은, 정답을 맞힐 수 있는 수준에 그치는 것이 아닙니다.
거듭 반복해서 풀면 정답을 맞히는 건, 누구나 다 할 수 있는 기본일 뿐이니
익숙해진 기출에서 틀리는 것이 거의 없다는 것에 자만하는 어리석음을 범하지는 않기를 바랍니다.
- 마닳 문제지 안에 찍혀 있는 글자, 구절, 문장에 대해서는 무엇이든 빠삭하게 꿰뚫고 있는 정도
- 무엇이든 딱 읽어보면 읽는 속도와 동시에 이해되어야 하고, 발문과 보기를 읽음과 동시에 이게 뭘 묻는 것인지 생각이 돌아가야 하고, 선지를 읽음과 동시에 그 맞고 틀림 여부와 그 이유를 즉각 판단할 수 있는 정도.
- 딱 읽어보면 술술술 물 흐르듯 자연스럽게 이해되고, 파바박 생각이 돌아가고, 선지의 맞고 틀림을 선명하게 척~ 판단할 수 있는 정도.
- <깐깐한 그 녀석이 기출 문제 안에 찍혀 있는 어떤 글자든, 그것의 뜻과 진위 여부를 물어본다면, 잠깐 다시 읽어보고, 그게 어떤 것이든 나름대로 간단명료하게 설명해 줄 자신이 있는가? >라는 물음에 "다른 건 몰라도, 내가 그동안 공부했던 범위에 있는 것이라면 완전 자신 있다."는 정도. 실제로 그렇게 설명해줄 수 있는 정도

을 학습의 목표로 삼아야 할 것입니다.
그 과정에서 항상 자신의 부족한 점을 세밀하게 찾아내고, 빈 구멍을 하나씩 하나씩 메꾸어 나가세요.

[3회독] 학습으로 이어가세요.

• 3회독에서도 [X등급] 문항까지 다 풀어보는 것이 낫습니다. 2회독 학습 과정을 한 번 더 거듭한다고 생각하면 됩니다. 거기에다 3회독에서 해야 할 것도 겸해서 진행하면 됩니다.
- [×등급]과 같이 쉽고 명쾌한 문항을, 가장 신속하게, 가장 확실하게 정답을 판단하고 넘어가고, 여전히 헷갈리거나 틀리는 문항은 좀더 정성을 기울이는 방식으로 하면 됩니다.

• <문제 가려내기>, <형광펜 표시하기>, <반드시 짚고 넘어가기>, <메모하기> 를 계속해나가는 건, 마찬가지입니다.

• [3회독 세부 지침]에서 써놓은 <[지문/작품 독해 방법] 습득 훈련>에 힘을 기울이세요. (<이겨놓고싸우는법> 63-66쪽 참조)
---> <지문 읽는 법>을 다시 읽어보고, 비문학/시/소설을 읽을 때 '지문 읽는 법'의 방법을 적용해서 <굵직한 내용 / 내용 흐름>을 파악해내는 데 중심을 두세요. (세세한 세부 내용은 이해할 수 있는 만큼 이해하고, 이해가 원활하지 않은 건, "닥치고 그런갑다"라고 받아들이면서, 시간을 끌지 말아야 합니다.)

• <비문학 지문 요약 과제>는 매일 1~2지문씩 해야 합니다. 수능 그날까지!

항상 맑은 정신으로 집중하며, 매일 꾸준히 줄기차게 하는 것이 가장 중요합니다.
파이팅 🍀

-----------

2권부터 진행하고 다시 돌아와도 괜찮습니다.
다만, 정해진 분량을 반복학습하며 완전히 내것으로 소화해낼때 비로소 실력도 향상됨을 기억하길 바래요.

손가락걸기를 한다면 '손가락 걸기'로 끝내지 말고,
이 손가락 걸기가 정말로 확실한 것인지 나머지 선지도 빨리 쭉 한번 판단해 보고, 그 후 다음 문제로 넘어가는 것이 좋습니다.

<기출 학습 시>에 "이 선지가 '정답'임이 틀림없다. 이건 손가락 걸기해야 한다"라고 판단되면,
그렇게 정답을 확정적으로 판단한 이후에, 나머지 선지까지 하나씩 판단해 보면서,
"그렇다면 나머지 선지는 왜 정답이 될 수 없는지, 내가 <손가락 걸기>라고 확정적으로 판단한 것에
과연 아무 문제가 없었던 것인지"를 차분하게 확인해 보세요.
(실전 시험에서는 <손가락 걸기>를 하고 스킵해야 하지만, 기출 학습은 '학습'이지 '시험'이 아닙니다.)

다만, 문제는 '실력 기반'이 탄탄하지 않은 상태에서의 '손가락 걸기'에 신경쓰는 것이 오히려 실력 향상을 방해하는 요소가 될 수 있다는 점입니다.
➡ 곧 <손가락 걸기>은 높아진 실력의 최종적 결과로서 가능한 것이지,
그런 실력 기반 없이 <손가락 걸기>만 해 보려 한다고 해서 되는 게 아니라는 점을 조심해야 합니다.

지금은 오로지 <정확하게 읽고 정확하게 이해하고 정확하게 생각하고 정확하게 판단>하는 데 모든 노력을 집중하는 것이 좋아요.
우선, “기출학습을 최선을 다해 제대로 해 내고, 그 이후 <손가락 걸기>라는 요령을 적용해보겠다.”
는 관점으로 '마닳'을 다시 반복 학습해가는 동시에 실전 모의고사를 통해 몇 번 시도해보면서 그 요령을 익혀 가면 될 거예요.
고생 많았습니다. [2회독] 학습, 잘 해냈습니다. ☀︎ 기출 반복 학습의 목표 수준은, 정답을 맞힐 수 있는 수준에 그치는 것이 아닙니다. 거듭 반복해서 풀면 정답을 맞히는 건, 누구나 다 할 수 있는 기본일 뿐이니 익숙해진 기출에서 틀리는 것이 거의 없다는 것에 자만하는 어리석음을 범하지는 않기를 바랍니다. - 마닳 문제지 안에 찍혀 있는 글자, 구절, 문장에 대해서는 무엇이든 빠삭하게 꿰뚫고 있는 정도 - 무엇이든 딱 읽어보면 읽는 속도와 동시에 이해되어야 하고, 발문과 보기를 읽음과 동시에 이게 뭘 묻는 것인지 생각이 돌아가야 하고, 선지를 읽음과 동시에 그 맞고 틀림 여부와 그 이유를 즉각 판단할 수 있는 정도. - 딱 읽어보면 술술술 물 흐르듯 자연스럽게 이해되고, 파바박 생각이 돌아가고, 선지의 맞고 틀림을 선명하게 척~ 판단할 수 있는 정도. - <깐깐한 그 녀석이 기출 문제 안에 찍혀 있는 어떤 글자든, 그것의 뜻과 진위 여부를 물어본다면, 잠깐 다시 읽어보고, 그게 어떤 것이든 나름대로 간단명료하게 설명해 줄 자신이 있는가? >라는 물음에 "다른 건 몰라도, 내가 그동안 공부했던 범위에 있는 것이라면 완전 자신 있다."는 정도. 실제로 그렇게 설명해줄 수 있는 정도 을 학습의 목표로 삼아야 할 것입니다. 그 과정에서 항상 자신의 부족한 점을 세밀하게 찾아내고, 빈 구멍을 하나씩 하나씩 메꾸어 나가세요. [3회독] 학습으로 이어가세요. • 3회독에서도 [X등급] 문항까지 다 풀어보는 것이 낫습니다. 2회독 학습 과정을 한 번 더 거듭한다고 생각하면 됩니다. 거기에다 3회독에서 해야 할 것도 겸해서 진행하면 됩니다. - [×등급]과 같이 쉽고 명쾌한 문항을, 가장 신속하게, 가장 확실하게 정답을 판단하고 넘어가고, 여전히 헷갈리거나 틀리는 문항은 좀더 정성을 기울이는 방식으로 하면 됩니다. • <문제 가려내기>, <형광펜 표시하기>, <반드시 짚고 넘어가기>, <메모하기> 를 계속해나가는 건, 마찬가지입니다. • [3회독 세부 지침]에서 써놓은 <[지문/작품 독해 방법] 습득 훈련>에 힘을 기울이세요. (<이겨놓고싸우는법> 63-66쪽 참조) ---> <지문 읽는 법>을 다시 읽어보고, 비문학/시/소설을 읽을 때 '지문 읽는 법'의 방법을 적용해서 <굵직한 내용 / 내용 흐름>을 파악해내는 데 중심을 두세요. (세세한 세부 내용은 이해할 수 있는 만큼 이해하고, 이해가 원활하지 않은 건, "닥치고 그런갑다"라고 받아들이면서, 시간을 끌지 말아야 합니다.) • <비문학 지문 요약 과제>는 매일 1~2지문씩 해야 합니다. 수능 그날까지! 항상 맑은 정신으로 집중하며, 매일 꾸준히 줄기차게 하는 것이 가장 중요합니다. 파이팅 🍀 ----------- 2권부터 진행하고 다시 돌아와도 괜찮습니다. 다만, 정해진 분량을 반복학습하며 완전히 내것으로 소화해낼때 비로소 실력도 향상됨을 기억하길 바래요. 손가락걸기를 한다면 '손가락 걸기'로 끝내지 말고, 이 손가락 걸기가 정말로 확실한 것인지 나머지 선지도 빨리 쭉 한번 판단해 보고, 그 후 다음 문제로 넘어가는 것이 좋습니다. <기출 학습 시>에 "이 선지가 '정답'임이 틀림없다. 이건 손가락 걸기해야 한다"라고 판단되면, 그렇게 정답을 확정적으로 판단한 이후에, 나머지 선지까지 하나씩 판단해 보면서, "그렇다면 나머지 선지는 왜 정답이 될 수 없는지, 내가 <손가락 걸기>라고 확정적으로 판단한 것에 과연 아무 문제가 없었던 것인지"를 차분하게 확인해 보세요. (실전 시험에서는 <손가락 걸기>를 하고 스킵해야 하지만, 기출 학습은 '학습'이지 '시험'이 아닙니다.) 다만, 문제는 '실력 기반'이 탄탄하지 않은 상태에서의 '손가락 걸기'에 신경쓰는 것이 오히려 실력 향상을 방해하는 요소가 될 수 있다는 점입니다. ➡ 곧 <손가락 걸기>은 높아진 실력의 최종적 결과로서 가능한 것이지, 그런 실력 기반 없이 <손가락 걸기>만 해 보려 한다고 해서 되는 게 아니라는 점을 조심해야 합니다. 지금은 오로지 <정확하게 읽고 정확하게 이해하고 정확하게 생각하고 정확하게 판단>하는 데 모든 노력을 집중하는 것이 좋아요. 우선, “기출학습을 최선을 다해 제대로 해 내고, 그 이후 <손가락 걸기>라는 요령을 적용해보겠다.” 는 관점으로 '마닳'을 다시 반복 학습해가는 동시에 실전 모의고사를 통해 몇 번 시도해보면서 그 요령을 익혀 가면 될 거예요.