학습보고

(멘토)최원진 23-09-18 16:35

1.
3-4일에 한번은 다소 많아보이긴 합니다.

아무리 실전 모의고사 연습을 많이 해도, 자신의 독해력과 잘못된 습관을 고치지 않으면 소용이 없으며,
과하게 모의고사를 진행하면 분석하는 양이 늘어 부담으로 다가올 수 있고,
오히려 실모 점수에 연연하면서 기출의 감각을 잃어버릴 우려가 있기에, 많아도 1주 1실모가 적당하다고 말씀드립니다.

실전 모의고사를 통해 낯선 지문에 대한 적응력을 키우는 것은 맞지만, 실전모의고사를 통해 독해력을 기르는 것에는 한계가 있습니다.
그리고 독해력을 키울 수 있는 가장 좋은 방법은 결국 기출학습입니다.

우선, 기출학습을 하는 그 과정이 잘 진행이 되고 있는지를 한번쯤은 다시 점검해보세요.

<뭔가를 더 배우고 익히는 과정> 없이, 관성적으로 넋이 반쯤 나간 상태에서 봤던 기출 또 보고, 아는 정답 또 확인하는 식의 <기출 학습>이 아니라,
기출을 풀어서, 스스로의 부족함을 찾아내고, 그 부족함을 메꾸어가는 과정을 통해 "뭔가를 더 배웠다"는 느낌이 들 수 있어야 <의미 있는 공부>가 될 것입니다.

만약 기출을 풀면서도 실수로든 실력으로든 여전히 군데 군데 틀린 것이 있다면, 학생의 기출 학습 태도에 문제가 있는 것이라고 봐야 할 것입니다.
자기 자신의 실력을 모르는 체, 외워진 정답, 외워진 풀이가 많아서 잘 맞힌다는 이유로 <나는 기출을 충분히 공부했다>고 착각하고 있는 겁니다.
이는 스스로의 기출 학습 태도에 대해 다시 생각해 보고, 기출 공부에 대한 생각 자체를 근본적으로 바꾸어야 할 문제일 것입니다.

만약, 정말로 기출 학습을 충분히 잘 수행해서, 어쩌다가 좀 버벅대긴 하지만, 거의 모든 기출 문제를 딱 보니까... 이렇고 저래서 저 선지는 틀렸고, 요렇고 조래서 이 선지가 정답이네~~ 라는 식으로,
<다른 친구에게 왜 이게 정답이고 저게 정답이 아닌지를 설명해 줄 수 있겠다>는 자신이 있다면,
학생의 기본 실력은 탄탄한 수준이라고 봐도 될 것입니다.

이 경우라면, 새로운 문제 (교육청, ebs, 사설 모의고사) 등을 조금씩 접해보는 경험을 더 늘리고 실전 연습에 비중을 두는 것이 맞을 것입니다.

2
실전 모의고사 오답의 경우에는,
<모의고사 치고 난 뒤에 해야 할 일> https://madal.co.kr/bbs/board.php?bo_table=c&wr_id=44 해당 링크를 참고하세요.

• 모의고사 문제지를 프린트 해서 시간 재놓고 다시 풀어 볼 것.
• 그리고 실제 시험 당시의 결과와 비교해볼 것.
• 그 차이가 왜 생기는지를 생각해 볼 것.
    (차이가 생긴 각 문항 하나하나에 대해 왜 그런 차이가 있는지를 구체적으로 파악할 것)
• 그 차이를 없애려면, 뭘 어떻게 해야 하는지를 생각해 볼 것. 자신만의 일반적인 교훈을 얻을 것.

실전 모의고사의 점수에 일희일비하지 않고, 나의 성장을 위한 발판으로 삼는 것이 적절하며,
실전 시험에서의 <시간 관리>,<실수 안 하기>,<어려운 문항 만났을 때의 대처법 - 심리적 안정감 유지 & 포기하고 스킵하기> 등을 연습해보세요. 1. 3-4일에 한번은 다소 많아보이긴 합니다. 아무리 실전 모의고사 연습을 많이 해도, 자신의 독해력과 잘못된 습관을 고치지 않으면 소용이 없으며, 과하게 모의고사를 진행하면 분석하는 양이 늘어 부담으로 다가올 수 있고, 오히려 실모 점수에 연연하면서 기출의 감각을 잃어버릴 우려가 있기에, 많아도 1주 1실모가 적당하다고 말씀드립니다. 실전 모의고사를 통해 낯선 지문에 대한 적응력을 키우는 것은 맞지만, 실전모의고사를 통해 독해력을 기르는 것에는 한계가 있습니다. 그리고 독해력을 키울 수 있는 가장 좋은 방법은 결국 기출학습입니다. 우선, 기출학습을 하는 그 과정이 잘 진행이 되고 있는지를 한번쯤은 다시 점검해보세요. <뭔가를 더 배우고 익히는 과정> 없이, 관성적으로 넋이 반쯤 나간 상태에서 봤던 기출 또 보고, 아는 정답 또 확인하는 식의 <기출 학습>이 아니라, 기출을 풀어서, 스스로의 부족함을 찾아내고, 그 부족함을 메꾸어가는 과정을 통해 "뭔가를 더 배웠다"는 느낌이 들 수 있어야 <의미 있는 공부>가 될 것입니다. 만약 기출을 풀면서도 실수로든 실력으로든 여전히 군데 군데 틀린 것이 있다면, 학생의 기출 학습 태도에 문제가 있는 것이라고 봐야 할 것입니다. 자기 자신의 실력을 모르는 체, 외워진 정답, 외워진 풀이가 많아서 잘 맞힌다는 이유로 <나는 기출을 충분히 공부했다>고 착각하고 있는 겁니다. 이는 스스로의 기출 학습 태도에 대해 다시 생각해 보고, 기출 공부에 대한 생각 자체를 근본적으로 바꾸어야 할 문제일 것입니다. 만약, 정말로 기출 학습을 충분히 잘 수행해서, 어쩌다가 좀 버벅대긴 하지만, 거의 모든 기출 문제를 딱 보니까... 이렇고 저래서 저 선지는 틀렸고, 요렇고 조래서 이 선지가 정답이네~~ 라는 식으로, <다른 친구에게 왜 이게 정답이고 저게 정답이 아닌지를 설명해 줄 수 있겠다>는 자신이 있다면, 학생의 기본 실력은 탄탄한 수준이라고 봐도 될 것입니다. 이 경우라면, 새로운 문제 (교육청, ebs, 사설 모의고사) 등을 조금씩 접해보는 경험을 더 늘리고 실전 연습에 비중을 두는 것이 맞을 것입니다. 2 실전 모의고사 오답의 경우에는, <모의고사 치고 난 뒤에 해야 할 일> https://madal.co.kr/bbs/board.php?bo_table=c&wr_id=44 해당 링크를 참고하세요. • 모의고사 문제지를 프린트 해서 시간 재놓고 다시 풀어 볼 것. • 그리고 실제 시험 당시의 결과와 비교해볼 것. • 그 차이가 왜 생기는지를 생각해 볼 것. (차이가 생긴 각 문항 하나하나에 대해 왜 그런 차이가 있는지를 구체적으로 파악할 것) • 그 차이를 없애려면, 뭘 어떻게 해야 하는지를 생각해 볼 것. 자신만의 일반적인 교훈을 얻을 것. 실전 모의고사의 점수에 일희일비하지 않고, 나의 성장을 위한 발판으로 삼는 것이 적절하며, 실전 시험에서의 <시간 관리>,<실수 안 하기>,<어려운 문항 만났을 때의 대처법 - 심리적 안정감 유지 & 포기하고 스킵하기> 등을 연습해보세요.