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[확인] 독서 문학 제1권 2회독 완료 (1)
글쓴이 : 삼ㄱ함수 \| 날짜 : 26-03-05 22:28 \| 조회 : 23
ㅇ 정회원으로 승급하면 [학습 상담], [국어 문답]을 정상적으로 이용하실 수 있습니다. ㅇ 승급 방법 → 공지글 [보고‧상담 시 지켜야 할 사항]에 따라, <기본배경정보> 및 <학습진행상황>을 알려주시면 됩니다. ㅇ 48시간 내에 정회원 승급 처리 or 답변 드립니다. ㅇ [1회독 학습 완료 보고]를 하지 않아 정회원이 아닌 학생의 상담/문의에는 답변이 제한됩니다. --------------- <학습 보고> ● 기간 : 2월 16일 ~ 3월 5일 (17일간) ● 학습량 : 매일 평균 1회 (계획보다 5일 지연됨, 2회독 학습을 진행하기 위해 배송을 새로 시켰고, 배송 오는 사이에는 마닳 2 초반을 매일 1회분씩 풀었습니다.) ● 문제풀이 시간 : 1시간 / 1회분 ● 검토 시간 : 매일 평균 30분 / 1회분 ● 틀린 개수 : 평균 1~2개 / 1회분 ● 학습 방법 : 이겨놓고 싸우는 법에 나온대로 진행하였습니다. 다만, X 등급이 매겨진 문항에 대해서는, 지문 자체가 아리까리하지 않은 이상 나름대로의 해설이나 메모는 생략했습니다. 검토 이후 해설지와 내용을 비교했습니다. ● 소감 : 2회독쯤 되니 글의 구조, 서술 방식, 주의해야할 점, 내용 간의 연결 등이 눈에 들어옵니다. 1회독에 비해 글에 대한 이해도도 향상된 것 같습니다. ● 기타 비문학은 틀리는 경우가 거의 없었습니다. 다만 문학에서 틀린 문항을 또 틀리는 경우가 있고, 이런 경우에는 제가 그 문학 작품이나 선지를 제대로 이해 못한것이라고 생각합니다. 문학 작품도 비문학처럼 정리를 해야하나요? 문학을 검토할 때 원래는 선지에 메모, 형광펜 긋고 이해하기 정도로 했는데, 더 필요한게 있을까요?

(멘토)정유경 26-03-06 12:22: 고생 많았습니다. 2회독 학습, 잘 해냈습니다.

비문학에서 거의 틀리지 않는다면 독서에서의 읽기와 판단은 이미 어느 정도 자리를 잡은 것으로 보입니다. 다만 문학에서 같은 문항을 다시 틀리는 경우가 있다면 말씀하신 것처럼 그 작품의 상황이나 선지의 판단 근거를 충분히 이해하지 못한 채 넘어갔을 가능성이 있습니다.

문학 작품을 비문학처럼 길게 정리할 필요까지는 없습니다. 문학은 지문을 구조적으로 요약하는 것보다 작품의 상황과 정서 흐름을 분명하게 잡는 것이 더 중요합니다. 검토할 때는 최소한 다음 정도는 스스로 정리해 보는 것이 좋습니다.
- 이 작품에서 누가 등장하고 어떤 상황인지
- 화자(또는 인물)가 무엇에 대해 어떤 마음을 가지고 있는지
-작품의 정서나 사건이 어떻게 흘러가는지

이 정도만 머릿속에서 정리되면 선지에서 인용된 부분도 훨씬 찾기 쉬워집니다.

검토 방법도 지금 하고 계신 것처럼 선지에 메모를 하고 형광펜으로 표시하면서 이해하는 과정이면 기본적으로는 충분합니다. 다만 같은 문제를 다시 틀렸다면 그 선지는 조금 더 집요하게 확인하는 것이 좋습니다. 예를 들어
- 왜 이 선지가 틀렸는지 지문 근거를 정확히 짚어보기
- 선지가 지문의 어떤 부분을 어떻게 왜곡했는지 확인하기
- 내가 어떤 해석을 해서 틀렸는지 짧게 메모하기

이 정도만 추가해도 같은 문항을 반복해서 틀리는 경우는 많이 줄어듭니다.

결국 문학에서도 핵심은 작품 전체 상황을 이해한 상태에서 선지를 판단하는 것입니다. 선지 분석 자체는 잘 하고 계신 것 같으니, 검토할 때 작품의 상황과 정서 흐름을 한 번 정리해 주는 습관만 더해 보시면 도움이 될 것입니다.

기출 반복 학습의 목표 수준은, 정답을 맞힐 수 있는 수준에 그치는 것이 아닙니다.
거듭 반복해서 풀면 정답을 맞히는 건, 누구나 다 할 수 있는 기본일 뿐이니
익숙해진 기출에서 틀리는 것이 거의 없다는 것에 자만하는 어리석음을 범하지는 않기를 바랍니다.

--------
ㅇ 마닳 문제지 안에 찍혀 있는 글자, 구절, 문장에 대해서는 무엇이든 빠삭하게 꿰뚫고 있는 정도

ㅇ 무엇이든 딱 읽어보면 읽는 속도와 동시에 이해되어야 하고, 발문과 보기를 읽음과 동시에 이게 뭘 묻는 것인지 생각이 돌아가야 하고, 선지를 읽음과 동시에 그 맞고 틀림 여부와 그 이유를 즉각 판단할 수 있는 정도.

ㅇ 딱 읽어보면 술술술 물 흐르듯 자연스럽게 이해되고, 파바박 생각이 돌아가고, 선지의 맞고 틀림을 선명하게 척~ 판단할 수 있는 정도.

ㅇ <깐깐한 그 녀석이 기출 문제 안에 찍혀 있는 어떤 글자든, 그것의 뜻과 진위 여부를 물어본다면, 잠깐 다시 읽어보고, 그게 어떤 것이든 나름대로 간단명료하게 설명해 줄 자신이 있는가? >라는 물음에 "다른 건 몰라도, 내가 그동안 공부했던 범위에 있는 것이라면 완전 자신 있다."는 정도. 실제로 그렇게 설명해줄 수 있는 정도
--------

을 학습의 목표로 삼아야 할 것입니다.

그 과정에서 항상 자신의 부족한 점을 세밀하게 찾아내고, 빈 구멍을 하나씩 하나씩 메꾸어 나가야 할 것입니다.

3회독 학습으로 이어가세요.

ㅇ 3회독에서도 [X등급] 문항까지 다 풀어보는 것이 낫습니다. 2회독 학습 과정을 한 번 더 거듭한다..고 생각하면 됩니다. 거기에다 3회독에서 해야 할 것도 겸해서 진행하면 됨. (<이겨놓고싸우는법> 59~60쪽 참조) [×등급]과 같이 쉽고 명쾌한 문항을, 가장 신속하게 and 가장 확실하게 정답을 판단하고 넘어가고.... 여전히 헷갈리거나 틀리는 문항은 좀더 정성을 기울이는 방식으로 하면 됩니다.

ㅇ <문제 가려내기>, <형광펜 표시하기>, <반드시 짚고 넘어가기>, <메모하기> 를 계속해나가는 건, 마찬가지입니다.

ㅇ [3회독 세부 지침]에서 써놓은 <[지문/작품 독해 방법] 습득 훈련>에 힘을 기울이세요. (이겨놓고.. 59~60쪽)
---> <지문 읽는 법>을 다시 읽어보고, 비문학/시/소설을 읽을 때 '지문 읽는 법'의 방법을 적용해서 <굵직한 내용 / 내용 흐름>을 파악해내는 데 중심을 두세요. (세세한 세부 내용은 이해할 수 있는 만큼 이해하고, 이해가 원활하지 않은 건, "닥치고 그런갑다.."라고 받아들이면서, 시간을 끌지 말아야 합니다.)

ㅇ 매일 1~2지문씩 <비문학 지문 요약 과제>, 하고 있지요? ---> 해야 합니다. 수능 그날까지!

항상 맑은 정신으로 집중!
매일 꾸준히 줄기차게!
파이팅! 고생 많았습니다. 2회독 학습, 잘 해냈습니다. 비문학에서 거의 틀리지 않는다면 독서에서의 읽기와 판단은 이미 어느 정도 자리를 잡은 것으로 보입니다. 다만 문학에서 같은 문항을 다시 틀리는 경우가 있다면 말씀하신 것처럼 그 작품의 상황이나 선지의 판단 근거를 충분히 이해하지 못한 채 넘어갔을 가능성이 있습니다. 문학 작품을 비문학처럼 길게 정리할 필요까지는 없습니다. 문학은 지문을 구조적으로 요약하는 것보다 작품의 상황과 정서 흐름을 분명하게 잡는 것이 더 중요합니다. 검토할 때는 최소한 다음 정도는 스스로 정리해 보는 것이 좋습니다. - 이 작품에서 누가 등장하고 어떤 상황인지 - 화자(또는 인물)가 무엇에 대해 어떤 마음을 가지고 있는지 -작품의 정서나 사건이 어떻게 흘러가는지 이 정도만 머릿속에서 정리되면 선지에서 인용된 부분도 훨씬 찾기 쉬워집니다. 검토 방법도 지금 하고 계신 것처럼 선지에 메모를 하고 형광펜으로 표시하면서 이해하는 과정이면 기본적으로는 충분합니다. 다만 같은 문제를 다시 틀렸다면 그 선지는 조금 더 집요하게 확인하는 것이 좋습니다. 예를 들어 - 왜 이 선지가 틀렸는지 지문 근거를 정확히 짚어보기 - 선지가 지문의 어떤 부분을 어떻게 왜곡했는지 확인하기 - 내가 어떤 해석을 해서 틀렸는지 짧게 메모하기 이 정도만 추가해도 같은 문항을 반복해서 틀리는 경우는 많이 줄어듭니다. 결국 문학에서도 핵심은 작품 전체 상황을 이해한 상태에서 선지를 판단하는 것입니다. 선지 분석 자체는 잘 하고 계신 것 같으니, 검토할 때 작품의 상황과 정서 흐름을 한 번 정리해 주는 습관만 더해 보시면 도움이 될 것입니다. 기출 반복 학습의 목표 수준은, 정답을 맞힐 수 있는 수준에 그치는 것이 아닙니다. 거듭 반복해서 풀면 정답을 맞히는 건, 누구나 다 할 수 있는 기본일 뿐이니 익숙해진 기출에서 틀리는 것이 거의 없다는 것에 자만하는 어리석음을 범하지는 않기를 바랍니다. -------- ㅇ 마닳 문제지 안에 찍혀 있는 글자, 구절, 문장에 대해서는 무엇이든 빠삭하게 꿰뚫고 있는 정도 ㅇ 무엇이든 딱 읽어보면 읽는 속도와 동시에 이해되어야 하고, 발문과 보기를 읽음과 동시에 이게 뭘 묻는 것인지 생각이 돌아가야 하고, 선지를 읽음과 동시에 그 맞고 틀림 여부와 그 이유를 즉각 판단할 수 있는 정도. ㅇ 딱 읽어보면 술술술 물 흐르듯 자연스럽게 이해되고, 파바박 생각이 돌아가고, 선지의 맞고 틀림을 선명하게 척~ 판단할 수 있는 정도. ㅇ <깐깐한 그 녀석이 기출 문제 안에 찍혀 있는 어떤 글자든, 그것의 뜻과 진위 여부를 물어본다면, 잠깐 다시 읽어보고, 그게 어떤 것이든 나름대로 간단명료하게 설명해 줄 자신이 있는가? >라는 물음에 "다른 건 몰라도, 내가 그동안 공부했던 범위에 있는 것이라면 완전 자신 있다."는 정도. 실제로 그렇게 설명해줄 수 있는 정도 -------- 을 학습의 목표로 삼아야 할 것입니다. 그 과정에서 항상 자신의 부족한 점을 세밀하게 찾아내고, 빈 구멍을 하나씩 하나씩 메꾸어 나가야 할 것입니다. 3회독 학습으로 이어가세요. ㅇ 3회독에서도 [X등급] 문항까지 다 풀어보는 것이 낫습니다. 2회독 학습 과정을 한 번 더 거듭한다..고 생각하면 됩니다. 거기에다 3회독에서 해야 할 것도 겸해서 진행하면 됨. (<이겨놓고싸우는법> 59~60쪽 참조) [×등급]과 같이 쉽고 명쾌한 문항을, 가장 신속하게 and 가장 확실하게 정답을 판단하고 넘어가고.... 여전히 헷갈리거나 틀리는 문항은 좀더 정성을 기울이는 방식으로 하면 됩니다. ㅇ <문제 가려내기>, <형광펜 표시하기>, <반드시 짚고 넘어가기>, <메모하기> 를 계속해나가는 건, 마찬가지입니다. ㅇ [3회독 세부 지침]에서 써놓은 <[지문/작품 독해 방법] 습득 훈련>에 힘을 기울이세요. (이겨놓고.. 59~60쪽) ---> <지문 읽는 법>을 다시 읽어보고, 비문학/시/소설을 읽을 때 '지문 읽는 법'의 방법을 적용해서 <굵직한 내용 / 내용 흐름>을 파악해내는 데 중심을 두세요. (세세한 세부 내용은 이해할 수 있는 만큼 이해하고, 이해가 원활하지 않은 건, "닥치고 그런갑다.."라고 받아들이면서, 시간을 끌지 말아야 합니다.) ㅇ 매일 1~2지문씩 <비문학 지문 요약 과제>, 하고 있지요? ---> 해야 합니다. 수능 그날까지! 항상 맑은 정신으로 집중! 매일 꾸준히 줄기차게! 파이팅!