학습보고
| [확인] 독서 문학 제1권 1,2회독 완료 (1) | ||
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| 글쓴이 : 뭐로하나 | 날짜 : 25-03-08 23:05 | 조회 : 41 | ||
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<학습 보고>
● 기간 : 2/4~2/14(1회독) 2/19~3/1(2회독) ● 학습량 : 매일 평균 1회씩 ● 문제풀이 시간 : 매일 평균 120분(실전 감각 기르기를 실천하지 못하고 분석까지 같이 하느라 긴 시간 소요) ● 검토 시간 : 매일 평균 30분 ● 틀린 개수 : 평균 1개 (1회분) ● 학습 방법 : 재수생이며 현역 때도 마닳을 이용했기에 지문들이 너무나 익숙하여 해설을 되도록이면 참고하지 않고 스스로 선지 하나하나를 분석하려 했습니다. 현역 때 국어에 시간 투자를 많이 했었지만 그에 맞는 실력을 갖추지 못한 것은 선지 하나하나를 뜯어보며 분석하려는 노력을 제대로 해보지 못한 것에도 문제점이 있다고 생각하였습니다. 재수를 시작하며 1,2회독을 할 때부터는 스스로 선지에 대한 해설을 여백에 적어가며 문제를 푸느라 문제 풀이 시간이 많이 소요되었습니다. 이렇게 약 100분이 초과되는 시간 동안 푼 후, 헷갈렸던 선지 옆에 적어두었던 제 해설이 옳은 판단인지 해설지와 비교하였습니다. ● 소감 : 문제 풀이를 할 때 실전 상황을 아예 배제해두고 너무 여유롭게 풀었던 것 같다. 분석도 중요하나, 실전 상황을 가정하여 시간 압박을 어느 정도는 느끼며 푸는 훈련을 해야겠다. ● 기타 <기본 배경 정보> ● 독학 재수 ● 수능 국어 공부를 해온 과정 고등학교 내내 국어로 인해 어려움을 많이 겪어 추천을 통해 마닳을 알게 되어 현역 내내 마닳만 풀었습니다. 마닳 1권부터 3권까지 각각 3회독씩이나 했음에도 성적 향상이 이루어지지 않아 회의감도 느끼고 답답함도 컸지만 문제는 저에게 있지, 책에 있지 않다는 것을 알기에 재수도 마닳과 해야겠다고 생각했습니다. ● 최근 1~2년 기간 동안의 국어 성적 변동 과정 (교육청, 평가원 모평 및 수능에서의 등급 or 대략의 백분위 변화) 현역 9모 전까지는 2,3등급은 나왔지만 9모부터 수능 때까지는 모두 4등급이 나왔습니다. ● 기타 관련된 사항 (자기 나름의 공부 계획이나 방법 or 관련 경험들) 마닳을 풀며 비문학 지문을 읽을 때는 최대한 천천히 읽으며 문장 하나하나 저의 말로 해석하고 이해하려 하고 있으며, 문학에 대해서는 현역 때는 제대로 된 해설을 스스로 해본 적이 아예 없다고 생각합니다. 이를 문제로 삼아 재수 시작부터는 문학 선지를 부분적으로 나누어 파헤지며 저만의 해설을 쓰며 해설지와 비교하는 식으로 공부하고 있습니다. |
- (멘토)최원진 25-03-09 00:56
- 고생 많았습니다. [2회독] 학습, 잘 해냈습니다. 정회원으로 승급합니다.
잘 해내고 있습니다.
자신만의 방법을 찾아, 꾸준히 나아가다보면 분명 실력도 함께 향상될 것입니다.
수능 그날까지 열심히 해내봅시다. 파이팅 :)
☀︎ 기출 반복 학습의 목표 수준은, 정답을 맞힐 수 있는 수준에 그치는 것이 아닙니다.
거듭 반복해서 풀면 정답을 맞히는 건, 누구나 다 할 수 있는 기본일 뿐이니
익숙해진 기출에서 틀리는 것이 거의 없다는 것에 자만하는 어리석음을 범하지는 않기를 바랍니다.
- 마닳 문제지 안에 찍혀 있는 글자, 구절, 문장에 대해서는 무엇이든 빠삭하게 꿰뚫고 있는 정도
- 무엇이든 딱 읽어보면 읽는 속도와 동시에 이해되어야 하고, 발문과 보기를 읽음과 동시에 이게 뭘 묻는 것인지 생각이 돌아가야 하고, 선지를 읽음과 동시에 그 맞고 틀림 여부와 그 이유를 즉각 판단할 수 있는 정도.
- 딱 읽어보면 술술술 물 흐르듯 자연스럽게 이해되고, 파바박 생각이 돌아가고, 선지의 맞고 틀림을 선명하게 척~ 판단할 수 있는 정도.
- <깐깐한 그 녀석이 기출 문제 안에 찍혀 있는 어떤 글자든, 그것의 뜻과 진위 여부를 물어본다면, 잠깐 다시 읽어보고, 그게 어떤 것이든 나름대로 간단명료하게 설명해 줄 자신이 있는가? >라는 물음에 "다른 건 몰라도, 내가 그동안 공부했던 범위에 있는 것이라면 완전 자신 있다."는 정도. 실제로 그렇게 설명해줄 수 있는 정도
을 학습의 목표로 삼아야 할 것입니다.
그 과정에서 항상 자신의 부족한 점을 세밀하게 찾아내고, 빈 구멍을 하나씩 하나씩 메꾸어 나가세요.
[3회독] 학습으로 이어가세요.
• 3회독에서도 [X등급] 문항까지 다 풀어보는 것이 낫습니다. 2회독 학습 과정을 한 번 더 거듭한다고 생각하면 됩니다. 거기에다 3회독에서 해야 할 것도 겸해서 진행하면 됩니다.
- [×등급]과 같이 쉽고 명쾌한 문항을, 가장 신속하게, 가장 확실하게 정답을 판단하고 넘어가고, 여전히 헷갈리거나 틀리는 문항은 좀더 정성을 기울이는 방식으로 하면 됩니다.
• <문제 가려내기>, <형광펜 표시하기>, <반드시 짚고 넘어가기>, <메모하기> 를 계속해나가는 건, 마찬가지입니다.
• [3회독 세부 지침]에서 써놓은 <[지문/작품 독해 방법] 습득 훈련>에 힘을 기울이세요. (<이겨놓고싸우는법> 6568쪽 참조)
---> <지문 읽는 법>을 다시 읽어보고, 비문학/시/소설을 읽을 때 '지문 읽는 법'의 방법을 적용해서 <굵직한 내용 / 내용 흐름>을 파악해내는 데 중심을 두세요. (세세한 세부 내용은 이해할 수 있는 만큼 이해하고, 이해가 원활하지 않은 건, "닥치고 그런갑다"라고 받아들이면서, 시간을 끌지 말아야 합니다.)
• <비문학 지문 요약 과제>는 매일 1~2지문씩 해야 합니다. 수능 그날까지!
항상 맑은 정신으로 집중하며, 매일 꾸준히 줄기차게 하는 것이 가장 중요합니다.
파이팅 🍀
