고전 소설이든, 고전시가든 그 지문을 읽어서

• <누가(인물) 나와서, 무슨 일(사건)이 벌어지고 있는지의 줄거리>를 파악할 수 있을 정도로  

• 그 시를 통해 표현하고자 하는 <화자의 마음>을 개략적으로 알 수 있는 정도로는

‘현대어 풀이’를 할 수 있어야 한다. 그래야 문제를 제대로 풀 수 있다.

고전을 읽어 본 경험이 거의 없는데, 고전을 잘 읽는다? → 있을 수 없는 일이다. 더 많은 고전 지문을 읽어보는 경험치를 늘리는 것이 필수이다. (고전에 어느 정도 이상 익숙해지지 않은 상태에서는, 두려움에 쫄아 있기 때문에 눈으로만 글자를 읽을 뿐, 머릿속에서는 그 내용을 제대로 파악할 수 없다.) 

(※ 기본적으로 언어는 논리 이전에 경험이다. 특히 고전을 제법 많이 접해본 학생과 접해보지 않은 학생 사이에는 큰 차이가 생긴다. 거꾸로 말하면 다른 학생을 앞설 수 있는 ‘경쟁 포인트’가 된다.)

■ 고전 어휘 학습

딱 이렇게 하면 된다. 

⑴ <기출 반복 학습>시 마닳 문제집에서 나오는 고전은 여러 번 철저히 읽어 완전히 익숙해져야 한다. (마닳 해설집에는 모든 고전 작품에 대한 ‘현대어풀이’가 실려 있다.) 

⑵ [이겨놓고 싸우는 법]에 실린 필수 고전 작품을 철저히 익혀둔다. (이것 역시 고전 지문에 대한 읽기 능력을 높이기 위한 훈련으로 익히는 것이다. 훈련은 철저해야 한다. 학습의 편의성을 위해 왼쪽은 고전 작품, 오른쪽은 현대어 풀이를 배치해 놓았다.) 

⑶ 9월 즈음에 나오게 될 EBS 선별 작품 [플러스알파닷!]의 고전 작품을 잘 익혀둔다. 

위에 세 가지만 철저히 하면, 웬만한 고전 작품은 다 읽어낼 수 있다. 부분적으로 모르는 어휘가 있을 수 있지만, 겁만 내지 않으면 문맥을 통해 의미를 파악할 수 있다. 

◎ 고전 어휘, 어느 정도까지 익혀야 하나?

  마닳 문제집에 수록된 고전 지문을 읽어서 거의 어려움 없이 원활하게 그 내용을 파악할 수 있는 수준이 되면 된다. (지문 끝에 어휘 풀이가 나와 있는 것은 그걸 참고해서 읽으면 된다.)

 

  물론 아주 낱낱이 그것의 사전적 의미를 알 필요까지는 없는 고전 어휘나 구절들도 많다. 그런 건 문맥상으로 대략 그 뜻을 짐작하여 파악하는데 무리가 없는 정도면 된다. 그런 것까지 하나하나 그 뜻을 정확하게 알아야 하는 것은 아니다. 

 

  <반드시 그 뜻을 잘 알아 둬야 할 것>과 <그렇지 않은 것>을 어떻게 구별할 수 있나? → 여러 고전 작품을 읽다보면 알게 된다. 이곳 저곳에서 자주 나오는 어휘, 표현은 그만큼 중요하고, 전혀 듣고 보도 못한 어휘가 그 작품에서만 특수하게 쓰인 것이므면, 앞뒤 내용 흐름으로 봐서 통밥으로 그 의미를 짐작할 수 있으면 된다. 

■ 고전 학습 방법

1. 첫 번째 읽기 

처음에는 떠듬떠듬 느린 것이 당연하다! 

마닳에 나온 고전 작품을 한 구절, 한 구절 읽어가라. 모르는 어휘, 구절은 마닳 해설지의 현대어 풀이를 참고하면서, 그 뜻을 옆에다 메모하면서 해가라. 

떠듬떠듬거릴 거다. 그게 당연하다. 마치 영어 어휘력이 부족한 학생이 영어 문장을 처음 해석할 때, 사전 찾아보면서 떠듬떠듬 끼워 맞춰서 해석해내듯. (당연히, 해석 그 자체에 급급해서 전체 내용의 흐름은 눈에 들어오지도 않는다.) 

처음은 그렇게 가야 한다! 그런데, 대부분의 학생들이 이렇게 떠듬떠듬 가야 하는 것을 못 견딘다. 기지도 걷지도 못하면서 뛰고 날아다니고 싶은 욕심에만 눈이 멀어서, 아예 떠듬떠듬 걸음마를 시작하려 하질 않는다. 떠듬떠듬 걸음마를 시작하지 않으면 걷지 못하고, 걷지 못하면 뛰지 못한다! 그러니 만날 고전이 두렵기만 하다.

2. 두 번째 읽기 

그렇게 느리게 떠듬떠듬거리면서 한번 해석해 두고, 다시 처음부터 읽어봐라. 처음보다 훨씬, 훨씬 빠르게 잘 읽힐 것이다. (이제 전체 내용의 흐름이 눈에 좀 들어온다.) 

영어 지문을 읽을 때도 마찬가지 아니냐? 처음 단어 찾고, 하나하나 끼워 맞춰 해석하기가 어렵지, 한 번 그렇게 해두면 훨씬 빠르고 편하다. 물론 그래도 여전히 버벅대는 부분이 종종 있을 거다. 그런 부분은 다시 해설지 컨닝하고, 형광펜 칠해가면서 하면 된다. 

3. 세 번째 읽기 

다시 세 번째로 읽어봐라. 그럼 대부분 잘 읽힌다. (이 정도 되면, 전체 내용 흐름의 파악에 집중할 수 있다.) 

그래도 안 읽히는 부분, 무슨 뜻인지 해석이 안 되는 부분만 교정해라. 부분적으로 익숙해지지 않는 어휘, 한자어 따위가 있을 거다. 그런 건 앞뒤 문맥으로 대강 ‘무슨 뜻이겠거니’ 짐작해서 이해하면 된다. 

최소한 고전 작품을 만날 때마다 이런 과정으로 ‘세 번’은 읽어야 한다. 그러면 다음에는 그 작품을 만났을 때는 어렵지 않다. 그리고, 이렇게 섭렵하는 작품이 제법 쌓이면   (마닳 기출 지문과 [이겨놓고 싸우는 법]에 나오는 것만 원활하게 읽을 수 있으면 된다.) 내가 미리 보지 않았던 고전 작품도 충분히 읽어낼 수 있는 ‘실력’이 형성된다.  

4. 읽을 때는 소리내어 읽듯이! 

고전은 ‘소리’가 중요하다. 왜냐면, ‘발음의 유사성’을 근거로 그에 해당하는 ‘현대어’를 끼워 맞추는 과정이 있어야 하기 때문이다. 그래서 ‘눈’으로만 읽으면 안 된다. 혼자 있다면 입으로 소리를 내어서 읽는 것이 좋고, 그럴 수 없다면, 속으로라도 ‘소리를 내듯’ 읽어야 한다. 음수율, 음보율의 리듬을 타면서 중얼중얼 읽어 가면 나름 재미가 느껴지기도 한다.

한 걸음씩, 한 걸음씩 제대로 딛고 가야 한다. 그러면 생각보다 빨리 뛰어다닐 수 있다. 오래 안 걸린다! (애들 커 가는 모습 봐라. 걸음마 겨우 하던 놈이 두세 달 뒤에 온 집안을 헤집고 다닌다!)

그러나 떠듬떠듬 걸음마를 시작하지 않으면, 뛰어다니는 그날은 영원히 안 온다! 백날 고민만 하지 말고, 지금 당장은 서툴더라도, 넘어져 무르팍 까지는 걸 두려워하지 말고, 걸음마를 시작하라. 그 어설픈 걸음으로 계속 앞으로 가라. 그러면 조만간 뛰어다닐 수 있다. 

거듭 시행하고 거듭 착오하라. 시행착오를 통해 발전하라! 

☞ [지문 읽는 법]에 수록된 내용 중 일부입니다. 

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