학습보고
| [확인] 독서 문학 제1,2,3,4권 2회독 완료 (1) | ||
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| 글쓴이 : 썬피쉬 | 날짜 : 25-05-04 00:14 | 조회 : 50 | ||
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ㅇ 정회원으로 승급하면 [학습 상담], [국어 문답]을 정상적으로 이용하실 수 있습니다.
ㅇ 승급 방법 → 공지글 [보고‧상담 시 지켜야 할 사항]에 따라, <기본배경정보> 및 <학습진행상황>을 알려주시면 됩니다. ㅇ 48시간 내에 정회원 승급 처리 or 답변 드립니다. ㅇ [1회독 학습 완료 보고]를 하지 않아 정회원이 아닌 학생의 상담/문의에는 답변이 제한됩니다. --------------- <학습 보고> ● 기간 : (예) 3월 2일 ~ 4월 28일 (58일간) ● 학습량 : 매일 1회씩 (계획보다 11일 지연됨) ● 문제풀이 시간 : 매일 평균 60분 / 1회분 ● 검토 시간 : 매일 평균 70분 / 1회분 ● 틀린 개수 : 0~1(많으면 2개) / 1회분 ● 학습 방법 : 문제를 풀고 별표 표시한 것들 위주로 보았습니다. 별표를 치는 것의 기준은 조금이라도 답은 고를 수 있더라도 풀이 중 거슬린 선지가 있다면 바로 별표를 쳤죠. 이후 학습할때에는 거슬린 부분에 대해서 어떤 점에서 나의 생각이 미흡했는지를 적고 틀린 문제 그리고 아리까리했던 문제들을 해설을 읽어보면서 생각을 교정해나가고자 하였습니다. 추가적으로 각 갈래별 지문의 특징을 분석하여 어떻게 접근하면서 독해할지 그리고 몇몇 문제들의 출제방식 및 거기에 대해서 어떻게 접근할지에 대한 전략도 지속적으로 세우기 위해 노력하였고 후반부에 이르러서는 나의 독서 문학 둘다 지문의 독해강령을 세워지기 시작했습니다. 가급적 질문 글은 올리지 않을려 하였고(실제로 안함) 3회독부터는 질문들을 올리기 시작할 것으로 생각됩니다. ● 소감 : PC를 토요일 저녁 정도만 활용가능한지라 사실 이미 3회독 과정에 들어간 상태입니다. 그랬더니 이전에는 어설프게 혹은 잘 이해가 안되고 찝찝한 것들이 이해가 되기 시작하는 것을 보이더군요. 이에 2회독 학습에서 그래도 괜찮은 성취를 얻었다고 생각이 들었죠. 이제 독서와 문학 갈래별로 어떻게 독해할지 그 틀이 보이기 시작했다는 것이 나름 만족스럽네요. 그리고 가장 큰 성취라면 내가 독서에서 은근 글의 뼈대를 제대로 잡아내지 못하고 있었다는 것을 깨달은 것이죠. 덕분에 내가 지금보다 더 높은 해상도의 독해력이 어떠한 느낌인지 그것을 감지해 내었기에 글에 대한 안목이 좀 더 훈련하면 한 단계 더 오를 것 같다는 것이 그 성취이죠. 문제에서의 성취라면 비판반박 문제에 대한 접근이 보다 수월해졌고. <보기>문제에서 보기의 구성이 어느 정도 분석되어 그것에 대한 접근하는 방식이 훨씬 정교해지고 명료해졌다는 것이겠네요. 문학에서는 개연적 해석이 이제 어느정도 느낌이 잡히기 시작했어요. 문제를 푸는 방식 지문을 독해할 때의 규칙 등을 좀 더 명료화하면 문학에서 20분컷이 가능할 것 같기도 하네요. ● 기타 3회독도 전회차 한번에 돌릴 계획이며 이번에는 좀 더 독서와 문학 둘다 지문 독해 쪽에 초점을 맞추게 될 것 같습니다.(아마 비문학 요약지문을 매일 2개 지문으로 늘릴 지도 모르겠네요) |
- (멘토)최원진 25-05-04 12:31
- 고생 많았습니다. 1~4권 [2회독] 학습, 잘 해냈습니다.
잘 해내고 있으니, 앞으로도 지치지 말고 끝까지 나아가봅시다.
파이팅 :)
☀︎ 기출 반복 학습의 목표 수준은, 정답을 맞힐 수 있는 수준에 그치는 것이 아닙니다.
거듭 반복해서 풀면 정답을 맞히는 건, 누구나 다 할 수 있는 기본일 뿐이니
익숙해진 기출에서 틀리는 것이 거의 없다는 것에 자만하는 어리석음을 범하지는 않기를 바랍니다.
- 마닳 문제지 안에 찍혀 있는 글자, 구절, 문장에 대해서는 무엇이든 빠삭하게 꿰뚫고 있는 정도
- 무엇이든 딱 읽어보면 읽는 속도와 동시에 이해되어야 하고, 발문과 보기를 읽음과 동시에 이게 뭘 묻는 것인지 생각이 돌아가야 하고, 선지를 읽음과 동시에 그 맞고 틀림 여부와 그 이유를 즉각 판단할 수 있는 정도.
- 딱 읽어보면 술술술 물 흐르듯 자연스럽게 이해되고, 파바박 생각이 돌아가고, 선지의 맞고 틀림을 선명하게 척~ 판단할 수 있는 정도.
- <깐깐한 그 녀석이 기출 문제 안에 찍혀 있는 어떤 글자든, 그것의 뜻과 진위 여부를 물어본다면, 잠깐 다시 읽어보고, 그게 어떤 것이든 나름대로 간단명료하게 설명해 줄 자신이 있는가? >라는 물음에 "다른 건 몰라도, 내가 그동안 공부했던 범위에 있는 것이라면 완전 자신 있다."는 정도. 실제로 그렇게 설명해줄 수 있는 정도
을 학습의 목표로 삼아야 할 것입니다.
그 과정에서 항상 자신의 부족한 점을 세밀하게 찾아내고, 빈 구멍을 하나씩 하나씩 메꾸어 나가세요.
[3회독] 학습으로 이어가세요.
• 3회독에서도 [X등급] 문항까지 다 풀어보는 것이 낫습니다. 2회독 학습 과정을 한 번 더 거듭한다고 생각하면 됩니다. 거기에다 3회독에서 해야 할 것도 겸해서 진행하면 됩니다.
- [×등급]과 같이 쉽고 명쾌한 문항을, 가장 신속하게, 가장 확실하게 정답을 판단하고 넘어가고, 여전히 헷갈리거나 틀리는 문항은 좀더 정성을 기울이는 방식으로 하면 됩니다.
• <문제 가려내기>, <형광펜 표시하기>, <반드시 짚고 넘어가기>, <메모하기> 를 계속해나가는 건, 마찬가지입니다.
• [3회독 세부 지침]에서 써놓은 <[지문/작품 독해 방법] 습득 훈련>에 힘을 기울이세요. (<이겨놓고싸우는법> 6568쪽 참조)
---> <지문 읽는 법>을 다시 읽어보고, 비문학/시/소설을 읽을 때 '지문 읽는 법'의 방법을 적용해서 <굵직한 내용 / 내용 흐름>을 파악해내는 데 중심을 두세요. (세세한 세부 내용은 이해할 수 있는 만큼 이해하고, 이해가 원활하지 않은 건, "닥치고 그런갑다"라고 받아들이면서, 시간을 끌지 말아야 합니다.)
• <비문학 지문 요약 과제>는 매일 1~2지문씩 해야 합니다. 수능 그날까지!
항상 맑은 정신으로 집중하며, 매일 꾸준히 줄기차게 하는 것이 가장 중요합니다.
파이팅 🍀
