• 네가 지녀야 할 최우선 목표
: [마닳 독서⋅문학 I] 전체 + [마닳 화법⋅작문] 1/3 정도 분량의 완벽한 습득
(※ 국어 상위권이 아니라면, 무조건 <화법⋅작문>을 택하라.)
• 목표에 이르는 방법 : 읽고 풀고, 또 읽고 풀고, 자꾸 읽고 풀고, 계속 읽고 푼다.
• 언제부터? 언제까지? : 지금 당장부터, 대략 향후 2개월 이내까지.
• 가져야 할 태도 : 맨땅에 헤딩하는 무대뽀 정신!
Q. 완벽한 습득이란 어떤 것인가요?
A. 학습했던 문제지 안에 찍혀 있는 모든 글자들의 뜻, 용어, 개념, 표현, 문항의 요구, 문항의 해법을 완전히 이해하고 딱 보면 척하고 알 수 있는 정도로 만드는 것.
Q. 그것 말고 다른 건 어떻게 해야 하죠? 인강이나, 다른 책을 볼 필요는 없나요?
A. 다른 어떤 것도 하지 마라. 오로지 [마닳] 문제지와 해설지만 읽고 생각하고, 읽고 생각하고, 읽고 생각하고… 그것만 해라. [마닳 독서⋅문학 I]과 [마닳 화법⋅작문] 절반 분량을 거의 완벽하게 이해했다고 자신한다면 [독서⋅문학 II]로 넘어가면 된다. (일단 [독서⋅문학 I]과 [화법⋅작문] 1/3 분량에서 틀리는 문항이 거의 없는 수준이 되어야 하는 건, 기본이다.) 그러나 [독서⋅문학 I]과 [화법⋅작문] 절반 분량을 거의 완벽하게 해 놓았다고 자신하지 못하는 상태에서는 그 밖의 것을 손대지 마라.
Q. 전 개념이 너무 부족하고, 지문 독해법도 모르는데…
A. 개떡 같은 소리 하지 마라. 그런 나약한 변명 따위는 안 통한다. 개념과 독해법은 그냥 생기는 게 아니라, [독서⋅문학 I]과 [화법⋅작문] 절반 분량을 반복 학습해 나가면서 점차 습득해 가는 거다.
[이겨놓고 싸우는 법] 24~25쪽에 있는 <개념 강의 ➞ 갈래별 기출 ➞ 회차별 기출 ???> & 74~77쪽에 있는 <선 개념 탑재, 후 기출 풀이?>를 읽어봐라.
지문 독해 방법에 대해서는 소책자 [지문 읽는 법]을 두세 번 정도 정독해 보라. 그런데, [마닳 독서⋅문학 I]을 두세 번쯤 돌리기 전에는 <방법 or 원리> 이런 것에 관심 두지 마라. 근본적으로 수능 국어에 무슨 대단한 원리 같은 거 없다고 보면 된다. 오로지 <글을 차근차근 제대로 읽어서 무슨 말을 하는 것인지 그 내용을 잘 파악해 보겠다. 이해할 수 있는 만큼 이해하고, 이해가 안 되면 "닥치고 그런갑다"의 태도와 "지문-선지 간의 내용 일치 확인"으로 어떻게든 문제를 풀어 보겠다>는 생각만 있으면 된다.
초기에는 엄청 많이 틀릴 것이다. 자신의 실력이 심하게 부족하다는 것을 확인하는 것이 두렵고 짜증이 날 것이다. 매번 이 "두렵고 짜증나는 길"을 벗어나고 싶은 강한 유혹에 사로잡히게 될 것이다. 더 편해 보이는 샛길로 눈이 향하게 될 것이다. “[마닳]은 나 같은 "노베이스"에게는 적합하지 않아. 역시 개념이 있어야 해. 우선 개념 강의를 들어야겠어.”
or “나 같은 노베이스에겐 단계별 접근이 필요한 것 같아. 우선 갈래별 기출을 먼저 풀고 실력을 더 쌓은 다음 나중에 회차별 기출인 [마닳]을 풀어야겠어.” 따위로 생각이 교묘하게 돌아가게 될 것이다. 이 유혹은 매우 그럴 듯하다. 그래서 강력하다. (그런 유혹의 본질은 사실은 "자기기만"이다.)
남들이 오랜 기간에 걸쳐 쌓아온 것을 단 몇 개월 만에 따라잡는 일은 힘든 것이 당연하다. 그걸 "당연하다"고 받아들여야 한다. 그 첫 번째 고갯길을 넘어서지 못하고 더 편한 길로 빠지고자 한다면 올해 수능 국어에서의 획기적 성적 향상은 꿈꾸지 말아야 한다. 나는 네가 중도 포기의 유혹에 굴복하지 않을 수 있는, 강한 멘탈의 소유자이길 바란다.
틀리는 것을 두려워하지 마라. 틀리기 때문에 "학습"을 하는 것이다. 틀릴 때마다 "왜 이게 정답이 아니지? 왜 저게 정답이지? 내가 뭘 모르는 거지? 내가 뭘 잘못 생각했던 거지? 이런 걸 맞히려면 어떻게 해야 하는 거지?’라고 돌이켜 보고, 그때 그때 하나씩 하나씩 알아가고 바로잡아가려고 노력하라. 그렇게 [독서⋅문학 I]과 [화법⋅작문] (절반 분량)을 몇 번 돌리면 그 범위 내에서라면 웬만한 것은 다 알 수 있지 않겠는가! 그렇게 해 가야 한다.
Q. 그렇다면, [마닳]을, 하루 어느 정도씩, 몇 번쯤 풀어봐야 하나요?
A. 초기에는 하루 [독서⋅문학 I] 반 회분은 해야 한다. 매일매일 해야 한다. 한 번에 이해가 안 되는 것이 많을 것이다. 당연하다. 그래도 하루 반 회는 반드시 해야 한다. 이해가 안 되는 게 많더라도 매일 진도는 나가야 한다. ([화법⋅작문]은 훨씬 수월할 것이다. [독서⋅문학 I]의 진행과 보조를 맞추어서 적당량을 매일 꾸준히 하라.)
그렇게 읽고 풀고, 다시 또 읽고 풀면서 이해 안 되는 것들을 줄여나가기 위해 노력해야 한다. 두 번째에서 이해가 안 되면 세 번째 풀이에서 이해하려 노력하고, 세 번째에서 안 되면, 네 번째 풀이에서 이해하려 노력해야 한다.
하다 보면 나중에는 하루 1회 이상도 가능하다. 반복 학습 횟수에 제한은 없다. “거의 완벽하게 이해했다고 자신할 수 있을 때까지” 하는 거다.
지금 당장부터 대략 2개월 이내에, 최소한 [독서⋅문학 I]과 [화법⋅작문] (절반 분량)의 [3회독 학습]까지는 끝내겠다는 계획을 지녀야 한다. 현재 네 실력이 낮은 만큼 [3회독 학습]만으로는 부족하다. [4회독→5회독] 이상을 해낸다는 각오를 해야 한다.
추가로, 많은 학생들이 증언하고 있듯이 <비문학 지문 요약 과제>가 지문 읽기 능력 향상에 큰 도움이 된다. 앞으로 매일 빠짐없이 짬을 내서 <비문학 지문 요약 과제> 1~2지문 이상씩을 반드시 해야 한다. 이건 필수다. 당장 시작해도 좋고, [독서⋅문학 I] 1회독을 끝내고 시작해도 좋다. 단, 한 번 시작하면 수능 당일 아침까지 매일 해야 한다는 것만큼은 무조건 지켜야 한다.
Q. 그래도 끝까지 이해가 안 되면 어떻게 해야 하나요?
A. 이해가 안 되면, 일단은 닥치고 "무조건 외워둔다"는 자세로 임하라.
Q. 꼭 그렇게 해야 하나요?
A. 실력 향상, 성적 향상을 원한다면, 그렇게 해야 한다. 그걸 해낼 자신과 용기가 없으면 일찌감치 포기하는 것이 차라리 맘 편할 것이다.
비록 현재의 국어 실력이 바닥 상태이지만, 이 정도의 학습 과정은 독한 마음으로 하고자하면 2개월 정도에 해낼 수 있다. "바닥권 학생"이 위에서 말한 바대로만 실천해내는 것으로, 상당한 성적 향상이 가능하다는 것을, 나는 여러 사례를 통해 확인한 경험이 있다. ([마닳 독서⋅문학 I] 이후에 [독서⋅문학 II] → [독서⋅문학 III]의 반복 학습 등을 계속 진행해야 함은 물론이다.)
문제는 이를 제대로 실행해내는 학생들이 많지 않다는 거다. 그건 누구도 대신해 줄 수 없는 것이다. 너의 몫이다.
다시 말하지만, 잡걱정 때려치우고 당장 실천에 돌입해라.
