학습보고
| [확인] 독서 문학 제2권 2회독 완료 (1) | ||
|---|---|---|
| 글쓴이 : Maong | 날짜 : 24-04-22 03:37 | 조회 : 29 | ||
|
ㅇ 정회원으로 승급하면 [학습 상담], [국어 문답]을 정상적으로 이용하실 수 있습니다.
ㅇ 승급 방법 → 공지글 [보고‧상담 시 지켜야 할 사항]에 따라, <기본배경정보> 및 <학습진행상황>을 알려주시면 됩니다. ㅇ 48시간 내에 정회원 승급 처리 or 답변 드립니다. ㅇ [1회독 학습 완료 보고]를 하지 않아 정회원이 아닌 학생의 상담/문의에는 답변이 제한됩니다. --------------- ● 기간 : 3월 25일 ~ 4월 20일 (25일간) ● 학습량 : 평일 반 회분 / 주말 1회 (계획보다 3일 지연) ● 문제풀이 시간 : 반회-40분+3~5분, 70+@분 / 1회분 ● 검토 시간 : 어려운 문항이 많았을 때는 1시간 이상, 평균 30분 정도 ● 틀린 개수 : 평균 2개(0개 다수, 최대6개)(한 회당) ● 학습 방법 : 비문학 지문 요약 1개씩 한 후, 평일에는 아침에 학교에서 0교시를 이용해서 풀었고, 주말에는 9시쯤부터 풀기 시작한 것 같습니다. 막상 문항 분류하면 별1,2개 짜리는 거의 없고 X가 대부분에 가끔 3개짜리가 있는 느낌이어서 검토 중 한개짜리나 2개짜리로 바꾸거나 X표를 해놨는데도 그 답은 틀린 경우가 있었습니다. 그래서 정말 쉬웠던 문항들은 걍 패스하고 확실히 내가 푼 사고방식과 근거가 정확해도 시간이 좀 걸렸고나 어려웠었던 문항들은 메모로 각 선지의 근거를 써보고 해설지와 비교해 보았고, 별3개짜리들과 X표를 쳤지만 틀린 문항은 해당 지문을 반복해서 읽고 문제를 다시 풀어보며 스스로의 판단 근거와 문제에서 물어보고자 하는 것들은 쓴 후, 해설지와 대조해봤습니다. 독서 지문에서는 모르는 단어는 딱 하나였는데, 문학에서 모르는 단어와 익숙치 않은 구어체적 표햔 때문에 이해가 잘 안가 사전을 계속 검색해 봤던 것 같습니다. 의미 파악이 어려웠던 문학 지문은 이 작품이 말하고자 하는 것 등의 분석을 써 놓은 뒤 해설지의 분석과 비교해보기도 했습니다. 손가락걸기가 가능했던 문항은 일단 답을 바로 체크해놓고, 나머지 선지들이 틀린이유를 간단히 확인해 봤습니다. ● 소감 : 이제껏 문학과 독서 중 독서가 더 어려운 영역이라고 생각했는데 계속 해보니 독서는 천천히, 꼼꼼하게 다시 생각해보면 결국은 이해되고 어려운 문제 자체는 시간이 오래걸릴지언정 풀 수는 있겠다싶어 그리 어렵게 느껴지지 않게 되었습니다. 다만 문학의 경우 계속해서 생각하며 해당하는 지문의 '보기'와 작품을 연결해 보며 의미를 파악하는 것이 어렵게 느껴집니다. 문제 풀며 문항 분류를 잘못하는 경우가 꽤 있었던 거 강아 더욱 주의해야겠습니다. 현대시 의미 파악이 제일 어려운 것 같은데 뭔가 점점 어떻게 해석해야겠다라는 방법이 조금씩 늘어나는 것 같습니다. 제2권 3회독은 꼭 계획맞춰 완수해 보이도록 하겠습니다. |
- (멘토)최원진 24-04-22 14:27
- 고생 많았습니다. [2회독] 학습, 잘 해냈습니다.
부족한 부분을 찾고 보완해가며 꾸준히 나아가봅시다. 파이팅 :)
☀︎ 기출 반복 학습의 목표 수준은, 정답을 맞힐 수 있는 수준에 그치는 것이 아닙니다.
거듭 반복해서 풀면 정답을 맞히는 건, 누구나 다 할 수 있는 기본일 뿐이니
익숙해진 기출에서 틀리는 것이 거의 없다는 것에 자만하는 어리석음을 범하지는 않기를 바랍니다.
- 마닳 문제지 안에 찍혀 있는 글자, 구절, 문장에 대해서는 무엇이든 빠삭하게 꿰뚫고 있는 정도
- 무엇이든 딱 읽어보면 읽는 속도와 동시에 이해되어야 하고, 발문과 보기를 읽음과 동시에 이게 뭘 묻는 것인지 생각이 돌아가야 하고, 선지를 읽음과 동시에 그 맞고 틀림 여부와 그 이유를 즉각 판단할 수 있는 정도.
- 딱 읽어보면 술술술 물 흐르듯 자연스럽게 이해되고, 파바박 생각이 돌아가고, 선지의 맞고 틀림을 선명하게 척~ 판단할 수 있는 정도.
- <깐깐한 그 녀석이 기출 문제 안에 찍혀 있는 어떤 글자든, 그것의 뜻과 진위 여부를 물어본다면, 잠깐 다시 읽어보고, 그게 어떤 것이든 나름대로 간단명료하게 설명해 줄 자신이 있는가? >라는 물음에 "다른 건 몰라도, 내가 그동안 공부했던 범위에 있는 것이라면 완전 자신 있다."는 정도. 실제로 그렇게 설명해줄 수 있는 정도
을 학습의 목표로 삼아야 할 것입니다.
그 과정에서 항상 자신의 부족한 점을 세밀하게 찾아내고, 빈 구멍을 하나씩 하나씩 메꾸어 나가세요.
[3회독] 학습으로 이어가세요.
• 3회독에서도 [X등급] 문항까지 다 풀어보는 것이 낫습니다. 2회독 학습 과정을 한 번 더 거듭한다고 생각하면 됩니다. 거기에다 3회독에서 해야 할 것도 겸해서 진행하면 됩니다.
- [×등급]과 같이 쉽고 명쾌한 문항을, 가장 신속하게, 가장 확실하게 정답을 판단하고 넘어가고, 여전히 헷갈리거나 틀리는 문항은 좀더 정성을 기울이는 방식으로 하면 됩니다.
• <문제 가려내기>, <형광펜 표시하기>, <반드시 짚고 넘어가기>, <메모하기> 를 계속해나가는 건, 마찬가지입니다.
• [3회독 세부 지침]에서 써놓은 <[지문/작품 독해 방법] 습득 훈련>에 힘을 기울이세요. (<이겨놓고싸우는법> 63-66쪽 참조)
---> <지문 읽는 법>을 다시 읽어보고, 비문학/시/소설을 읽을 때 '지문 읽는 법'의 방법을 적용해서 <굵직한 내용 / 내용 흐름>을 파악해내는 데 중심을 두세요. (세세한 세부 내용은 이해할 수 있는 만큼 이해하고, 이해가 원활하지 않은 건, "닥치고 그런갑다"라고 받아들이면서, 시간을 끌지 말아야 합니다.)
• <비문학 지문 요약 과제>는 매일 1~2지문씩 해야 합니다. 수능 그날까지!
항상 맑은 정신으로 집중하며, 매일 꾸준히 줄기차게 하는 것이 가장 중요합니다.
파이팅 🍀
