마닳 > 학습보고 > ★ 파이널 학습 (1) → 이젠 "넓히기"가 아니라 "굳히기"이다

학습보고

★ 파이널 학습 (1) → 이젠 "넓히기"가 아니라 "굳히기"이다
글쓴이 : 이찬희 \| 날짜 : 24-09-15 16:13 \| 조회 : 2166
수능 국어를 준비하는 수험생들이 해야 할 것으로 다음 사항을 강조한 바 있다. (1) [기출 : 기출 반복 학습으로 기본 실력 높이기 & 다지기] + (2) [ebs : 9월 말 ~10월 초부터 <플러스알파닷!>으로 ebs 작품 눈에 익혀두기] + (3) [실전 적응 연습 : 10월 이전 매월 1회 정도, 10월 이후 1~2주 1회분 정도의 실전 모의고사 경험 및 그에 대한 점검/성찰을 통해 실전 적응력 향상시키기 9월 모평 이후, 파이널 시기의 학습 방향과 지침은 <이겨놓고 싸우는 법> 100~115쪽, 120~132쪽을 읽어보면 된다. (2) [ebs : 10월 초 이후 <플러스알파닷!>으로 ebs 지문/작품 익혀두기] ...에 대해서는 <플러스알파닷!>의 서문과 <이겨놓고 싸우는 법> 125~127쪽에서 (3) [실전 적응 훈련 : 10월 이후 1~2주 1회분 정도의 실전 모의고사 경험 및 그에 대한 점검/성찰] ...에 대해서는 <이겨놓고 싸우는 법> 100~115쪽, 127~129에서 언급해 두었으니, 이후 수능 때까지의 학습 지침으로 삼길 바란다. 이 글에서는 (1) [기출 : 기출 반복 학습으로 기본 실력 다지기]에 대해서, 특별히 부연하여 당부한다. 나는 <기출 반복 학습의 학습 범위 확장은 대략 10월 초,중순이 마지노선이다. 그때까지 3회독 정도를 할 수 있는 범위 내에서, 자신의 기출 학습 범위를 제한하라! 그때까지는 오로지 '기출 학습'에만 전력을 기울여라.> 고 강조하여 말해 왔다. 그리고 <10월 초,중순 이후에는 방향을 전환하라. ebs의 비중을 늘리고, 기출은 비중을 줄이되, 기출을 손에서 떼지 말라. 실전 모의고사를 통한 실전 적응 연습을 병행하라. 곧 <[기출] + [ebs 중심] + [실전 적응 연습]의 3박자를 병행하는 방식으로 방향을 전환하라>고 말해 왔다. 10월 중순 이후에는, 더 이상 <기출 학습 범위>를 넓히지 마라. 욕심을 자제하라! 그때부터 새로 시작해서는 소화하지도 못한다. 10월 중순 이후로는, 그동안 최소한 2 ,3 번 이상은 반복풀이하면서 학습했던 기출을 더 완전하게 자기 것으로 만드는 데 집중해야 한다. 더 "넓혀야 할 시기"가 아니다. 대충 알고 있고 있는 것, 어설프게 이해하고 있는 것을 더 "완전하고 철저하게 보완하여 익혀야 할 때"이다. 그것 하는데 시간 비중을 많이 들일 수 없다. 그래서 새로운 것 손대지 말고, 그동안 해 온 것을 하라는 거다. 매일 조금씩의 시간을 할당해서. ㅇ 반복 학습한 시험지 안에 찍혀 있는 글자, 구절, 문장에 대해서는 무엇이든 빠삭하게 꿰뚫고 있는 정도 ㅇ 무엇이든 딱 읽어보면 읽는 속도와 동시에 이해되어야 하고, 발문과 보기를 읽음과 동시에 이게 뭘 묻는 것인지 생각이 돌아가야 하고, 선지를 읽음과 동시에 그 맞고 틀림 여부와 그 이유를 즉각 판단할 수 있는 정도. ㅇ 딱 읽어보면 술술술 물 흐르듯 자연스럽게 이해되고, 파바박 생각이 돌아가고, 선지의 맞고 틀림을 선명하게 척~ 판단할 수 있는 정도. ㅇ <깐깐한 그 녀석이 기출 문제 안에 찍혀 있는 어떤 글자든, 그것의 뜻과 진위 여부를 물어본다면, 잠깐 다시 읽어보고, 그게 어떤 것이든 나름대로 간단명료하게 설명해 줄 자신이 있는가? >라는 물음에 "다른 건 몰라도, 내가 그동안 공부했던 범위에 있는 것이라면 완전 자신 있다."는 정도. 실제로 그렇게 설명해줄 수 있는 정도 까지 도달하는 것이 니가 계속 걸어가야 할 목표다. (어설프게 문제 한 번 풀어보는 정도는 실력 향상에 실제로는 거의 도움이 안 된다는 건 누차 말해왔다.) 10월 초,중순부터는 더 많은 시간 비중을 <플러스알파닷!>에 쏟아서, 그걸 일단 한 바퀴 돌려라. 수능을 30~40일 남긴 시점에서는, ebs를 계속 뒤로 미루면 안 된다. 일단 <플러스알파닷!>을 대충이나마 한 바퀴 쯤 돌려놔야, 이후 두 번째, 세 번째의 반복에 걸릴 시간/노력 정도가 감이 잡히게 되고, 그래야 심리적으로 쫓기지 않는다. 10월 중순을 마지노선으로 삼으면 된다. <기출 학습>은 더 넓히지 마라. 그때부터는 [굳히기]에 들어가야 할 시점이다. ◈ 그동안 <기출 반복 학습>을 해오지 않다가, 지금에 와서야 "어떻게 해야 하느냐?" 고 묻는 학생들에게... ⇒⇒⇒ "미안하다. 해줄 말이 없다! 니 스스로 알아서 해야 한다. 다만, 기존에 니가 해오던 방식을 함부로 바꾸지 않는 것이 좋다. 니가 해오던 것을 거듭 반복하면서 더 철저하고 완벽하게 하는 것이 훨씬 더 낫다는 점만 말해두고 싶다. (마닳 안 해도 괜찮다. 네가 하던 것을 끝까지 제대로 하라. 마닳 교재에 특별히 '신비한 힘' 같은 건 없다. 그냥 '기출'일 뿐이다.) 시간은 너를 위해 대기해 주지 않는다. 이것저것 동시에 여러가지를 다 하려고 생각하지 마라. 두 마리 토끼를 한꺼번에 잡으려 하다가는 한 마리도 못 잡는다. 이미 잡아놓은 한 마리의 토끼를 더 잘 길들이면서, 또 한 마리를 더 잡는 것은 가능한 일이지만, 지금 와서 두 마리 토끼를 동시에 쫓아다니는 건 바보같은 짓이다. 니가 그동안 <기출 반복 학습>을 열심히 했든 안 했든, 10월 중순 이후로는, <실전 모의고사를 통한 실전 적응 연습> + <플러스알파닷!>과 함께 그동안 네가 해왔던 것을 확인하고 점검하고 보완하고 수습하면서, [굳히기]에 들어가야 할 시점이다. 건투를!

★ 파이널 학습 (1) → 이젠 "넓히기"가 아니라 "굳히기"이다

글쓴이 : 이찬희 | 날짜 : 24-09-15 16:13 | 조회 : 2166

수능 국어를 준비하는 수험생들이 해야 할 것으로 다음 사항을 강조한 바 있다.

(1) [기출 : 기출 반복 학습으로 기본 실력 높이기 & 다지기]
+ (2) [ebs : 9월 말 ~10월 초부터 <플러스알파닷!>으로 ebs 작품 눈에 익혀두기]
+ (3) [실전 적응 연습 : 10월 이전 매월 1회 정도, 10월 이후 1~2주 1회분 정도의 실전 모의고사 경험 및 그에 대한 점검/성찰을 통해 실전 적응력 향상시키기

9월 모평 이후, 파이널 시기의 학습 방향과 지침은 <이겨놓고 싸우는 법> 100~115쪽, 120~132쪽을 읽어보면 된다.

(2) [ebs : 10월 초 이후 <플러스알파닷!>으로 ebs 지문/작품 익혀두기]

...에 대해서는 <플러스알파닷!>의 서문과 <이겨놓고 싸우는 법> 125~127쪽에서

(3) [실전 적응 훈련 : 10월 이후 1~2주 1회분 정도의 실전 모의고사 경험 및 그에 대한 점검/성찰]

...에 대해서는 <이겨놓고 싸우는 법> 100~115쪽, 127~129에서 언급해 두었으니,

이후 수능 때까지의 학습 지침으로 삼길 바란다.

이 글에서는 (1) [기출 : 기출 반복 학습으로 기본 실력 다지기]에 대해서, 특별히 부연하여 당부한다.

나는 <기출 반복 학습의 학습 범위 확장은 대략 10월 초,중순이 마지노선이다. 그때까지 3회독 정도를 할 수 있는 범위 내에서, 자신의 기출 학습 범위를 제한하라! 그때까지는 오로지 '기출 학습'에만 전력을 기울여라.> 고 강조하여 말해 왔다.

그리고 <10월 초,중순 이후에는 방향을 전환하라. ebs의 비중을 늘리고, 기출은 비중을 줄이되, 기출을 손에서 떼지 말라. 실전 모의고사를 통한 실전 적응 연습을 병행하라. 곧 <[기출] + [ebs 중심] + [실전 적응 연습]의 3박자를 병행하는 방식으로 방향을 전환하라>고 말해 왔다.

10월 중순 이후에는, 더 이상 <기출 학습 범위>를 넓히지 마라. 욕심을 자제하라! 그때부터 새로 시작해서는 소화하지도 못한다. 10월 중순 이후로는, 그동안 최소한 2 ,3 번 이상은 반복풀이하면서 학습했던 기출을 더 완전하게 자기 것으로 만드는 데 집중해야 한다. 더 "넓혀야 할 시기"가 아니다. 대충 알고 있고 있는 것, 어설프게 이해하고 있는 것을 더 "완전하고 철저하게 보완하여 익혀야 할 때"이다. 그것 하는데 시간 비중을 많이 들일 수 없다. 그래서 새로운 것 손대지 말고, 그동안 해 온 것을 하라는 거다. 매일 조금씩의 시간을 할당해서.

ㅇ 반복 학습한 시험지 안에 찍혀 있는 글자, 구절, 문장에 대해서는 무엇이든 빠삭하게 꿰뚫고 있는 정도

ㅇ 무엇이든 딱 읽어보면 읽는 속도와 동시에 이해되어야 하고, 발문과 보기를 읽음과 동시에 이게 뭘 묻는 것인지 생각이 돌아가야 하고, 선지를 읽음과 동시에 그 맞고 틀림 여부와 그 이유를 즉각 판단할 수 있는 정도.

ㅇ 딱 읽어보면 술술술 물 흐르듯 자연스럽게 이해되고, 파바박 생각이 돌아가고, 선지의 맞고 틀림을 선명하게 척~ 판단할 수 있는 정도.

ㅇ <깐깐한 그 녀석이 기출 문제 안에 찍혀 있는 어떤 글자든, 그것의 뜻과 진위 여부를 물어본다면, 잠깐 다시 읽어보고, 그게 어떤 것이든 나름대로 간단명료하게 설명해 줄 자신이 있는가? >라는 물음에 "다른 건 몰라도, 내가 그동안 공부했던 범위에 있는 것이라면 완전 자신 있다."는 정도. 실제로 그렇게 설명해줄 수 있는 정도

까지 도달하는 것이 니가 계속 걸어가야 할 목표다.

(어설프게 문제 한 번 풀어보는 정도는 실력 향상에 실제로는 거의 도움이 안 된다는 건 누차 말해왔다.)

10월 초,중순부터는 더 많은 시간 비중을 <플러스알파닷!>에 쏟아서, 그걸 일단 한 바퀴 돌려라.

수능을 30~40일 남긴 시점에서는, ebs를 계속 뒤로 미루면 안 된다. 일단 <플러스알파닷!>을 대충이나마 한 바퀴 쯤 돌려놔야, 이후 두 번째, 세 번째의 반복에 걸릴 시간/노력 정도가 감이 잡히게 되고, 그래야 심리적으로 쫓기지 않는다.

10월 중순을 마지노선으로 삼으면 된다.

<기출 학습>은 더 넓히지 마라. 그때부터는 [굳히기]에 들어가야 할 시점이다.

◈ 그동안 <기출 반복 학습>을 해오지 않다가, 지금에 와서야 "어떻게 해야 하느냐?" 고 묻는 학생들에게...
⇒⇒⇒

"미안하다. 해줄 말이 없다! 니 스스로 알아서 해야 한다.
다만, 기존에 니가 해오던 방식을 함부로 바꾸지 않는 것이 좋다.
니가 해오던 것을 거듭 반복하면서 더 철저하고 완벽하게 하는 것이 훨씬 더 낫다는 점만 말해두고 싶다.
(마닳 안 해도 괜찮다. 네가 하던 것을 끝까지 제대로 하라. 마닳 교재에 특별히 '신비한 힘' 같은 건 없다. 그냥 '기출'일 뿐이다.)

시간은 너를 위해 대기해 주지 않는다.
이것저것 동시에 여러가지를 다 하려고 생각하지 마라.
두 마리 토끼를 한꺼번에 잡으려 하다가는 한 마리도 못 잡는다.
이미 잡아놓은 한 마리의 토끼를 더 잘 길들이면서, 또 한 마리를 더 잡는 것은 가능한 일이지만,
지금 와서 두 마리 토끼를 동시에 쫓아다니는 건 바보같은 짓이다.

니가 그동안 <기출 반복 학습>을 열심히 했든 안 했든,
10월 중순 이후로는, <실전 모의고사를 통한 실전 적응 연습> + <플러스알파닷!>과 함께 그동안 네가 해왔던 것을 확인하고 점검하고 보완하고 수습하면서, [굳히기]에 들어가야 할 시점이다.

건투를!