학습보고
| [확인] 독서 문학 제1권 2회독 완료 (1) | ||
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| 글쓴이 : 여리쁘니 | 날짜 : 24-07-09 17:20 | 조회 : 60 | ||
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ㅇ 정회원으로 승급하면 [학습 상담], [국어 문답]을 정상적으로 이용하실 수 있습니다.
ㅇ 승급 방법 → 공지글 [보고‧상담 시 지켜야 할 사항]에 따라, <기본배경정보> 및 <학습진행상황>을 알려주시면 됩니다. ㅇ 48시간 내에 정회원 승급 처리 or 답변 드립니다. ㅇ [1회독 학습 완료 보고]를 하지 않아 정회원이 아닌 학생의 상담/문의에는 답변이 제한됩니다. --------------- 독서/문학 제1권 2회독 완료 [본문 내용] ('복사&붙이기'로 이용하세요) <학습 보고> ● 기간 : (예) 5월 25일 ~6월 30일 (약 25일간) ● 학습량 : (예) 매일 평균 1회 (계획보다 10일 지연됨) ● 문제풀이 시간 : (예) 매일 평균 70분 정도 / 1회분 ● 검토 시간 : (예) 매일 평균 60분 정도 / 1회분 ● 틀린 개수 : (예) 평균 3개 / 1회분 ● 학습 방법 : 6월 모의고사를 앞두고 사탐공부를 하면서 3일정도 안 했다. 대신 비문학요약은 매일 1지문씩 했다. 6월 모의고사 이후로도 13일간 학습을 안 하고 대신 비문학 요약지문을 3개씩 했다. 학습을 하는 날에는 1회분씩 풀었다. ● 소감 : 2회독을 하는 과정에서 기출 반복 학습의 이유를 배웠다. 틀린 개수는 비교적 줄었으나, 지문과 문제들을 어떻게 일관적이게 처리할 지 생각하니 더욱 어렵고 막막하게 느껴졌다. 2회독까지 하고 나니 비로소 기출을 볼 수 있는 자격이 생긴 것 같다. 3회독에서도 모든 문제를 풀 생각이다. ● 기타 6월 모의고사에서 어떻게 풀지 나름대로 준비를 했다고 생각했지만, 고전소설에서 머리가 하얘지면서 루틴 완전히 무너졌다. 비문학에서 7개(지문2개 날림), 문학에서 5개(고전소설에서 3개), 화작에서 2개 틀렸다.. 평소 기출학습이나 사설 모의고사에서 문학은 거의 다 맞거나 1개~2개정도 틀려서 걱정하지 않았던 부분이었는데, 막상 실전에 가니 줄거리가 하나도 안 잡히고 우왕좌왕했다. 그 후로 지문을 읽을 때 이걸 어떻게 읽어야할 지 모르겠고 늘어지기만 해서 비문학요약을 3개씩 진행하면서 지문의 맥락(뼈대)를 파악하기 위해 노력했다. 현재 3회독에 들어가기 앞서 지문을 골라서 풀고 분석한 후, 인강과 마닳 해설지를 통해 나와 선생님의 사고방식을 비교하는 공부를 하고 있다. 3회독을 시작하고 나서야 왜 지문 읽는 법에서 전체의 눈으로 바라보라고 하셨는지 이해가 되는 것 같다. (그동안은 문제에서 세부내용을 물어보는데 어떻게 흐름을 타고 가지???나 과학기술은 흐름읽기가 아예 안 되는데 ㅜㅜ라고 생각했었다..) 이렇게 읽으니 지문을 읽는 시간은 늘어났지만, 문제풀이 시간은 확실히 단축됐다. (+23학년도 수능에서 6등급->25학년도 수능 4등급) |
- (멘토)최원진 24-07-10 00:26
- 고생 많았습니다. [2회독] 학습, 잘 해냈습니다.
☀︎ 기출 반복 학습의 목표 수준은, 정답을 맞힐 수 있는 수준에 그치는 것이 아닙니다.
거듭 반복해서 풀면 정답을 맞히는 건, 누구나 다 할 수 있는 기본일 뿐이니
익숙해진 기출에서 틀리는 것이 거의 없다는 것에 자만하는 어리석음을 범하지는 않기를 바랍니다.
- 마닳 문제지 안에 찍혀 있는 글자, 구절, 문장에 대해서는 무엇이든 빠삭하게 꿰뚫고 있는 정도
- 무엇이든 딱 읽어보면 읽는 속도와 동시에 이해되어야 하고, 발문과 보기를 읽음과 동시에 이게 뭘 묻는 것인지 생각이 돌아가야 하고, 선지를 읽음과 동시에 그 맞고 틀림 여부와 그 이유를 즉각 판단할 수 있는 정도.
- 딱 읽어보면 술술술 물 흐르듯 자연스럽게 이해되고, 파바박 생각이 돌아가고, 선지의 맞고 틀림을 선명하게 척~ 판단할 수 있는 정도.
- <깐깐한 그 녀석이 기출 문제 안에 찍혀 있는 어떤 글자든, 그것의 뜻과 진위 여부를 물어본다면, 잠깐 다시 읽어보고, 그게 어떤 것이든 나름대로 간단명료하게 설명해 줄 자신이 있는가? >라는 물음에 "다른 건 몰라도, 내가 그동안 공부했던 범위에 있는 것이라면 완전 자신 있다."는 정도. 실제로 그렇게 설명해줄 수 있는 정도
을 학습의 목표로 삼아야 할 것입니다.
그 과정에서 항상 자신의 부족한 점을 세밀하게 찾아내고, 빈 구멍을 하나씩 하나씩 메꾸어 나가세요.
[3회독] 학습으로 이어가세요.
• 3회독에서도 [X등급] 문항까지 다 풀어보는 것이 낫습니다. 2회독 학습 과정을 한 번 더 거듭한다고 생각하면 됩니다. 거기에다 3회독에서 해야 할 것도 겸해서 진행하면 됩니다.
- [×등급]과 같이 쉽고 명쾌한 문항을, 가장 신속하게, 가장 확실하게 정답을 판단하고 넘어가고, 여전히 헷갈리거나 틀리는 문항은 좀더 정성을 기울이는 방식으로 하면 됩니다.
• <문제 가려내기>, <형광펜 표시하기>, <반드시 짚고 넘어가기>, <메모하기> 를 계속해나가는 건, 마찬가지입니다.
• [3회독 세부 지침]에서 써놓은 <[지문/작품 독해 방법] 습득 훈련>에 힘을 기울이세요. (<이겨놓고싸우는법> 63-66쪽 참조)
---> <지문 읽는 법>을 다시 읽어보고, 비문학/시/소설을 읽을 때 '지문 읽는 법'의 방법을 적용해서 <굵직한 내용 / 내용 흐름>을 파악해내는 데 중심을 두세요. (세세한 세부 내용은 이해할 수 있는 만큼 이해하고, 이해가 원활하지 않은 건, "닥치고 그런갑다"라고 받아들이면서, 시간을 끌지 말아야 합니다.)
• <비문학 지문 요약 과제>는 매일 1~2지문씩 해야 합니다. 수능 그날까지!
항상 맑은 정신으로 집중하며, 매일 꾸준히 줄기차게 하는 것이 가장 중요합니다.
파이팅 🍀
