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[확인] 독서 문학 제1권 2회독 완료 (1)
글쓴이 : 흑당맛쿠키 \| 날짜 : 26-03-02 23:10 \| 조회 : 97
ㅇ 정회원으로 승급하면 [학습 상담], [국어 문답]을 정상적으로 이용하실 수 있습니다. ㅇ 승급 방법 → 공지글 [보고‧상담 시 지켜야 할 사항]에 따라, <기본배경정보> 및 <학습진행상황>을 알려주시면 됩니다. ㅇ 48시간 내에 정회원 승급 처리 or 답변 드립니다. ㅇ [1회독 학습 완료 보고]를 하지 않아 정회원이 아닌 학생의 상담/문의에는 답변이 제한됩니다. --------------- <학습 보고> ● 기간 : 2월 2일 ~ 2월 21일 (20일간) ● 학습량 : 매일 평균 1회 (계획보다 6일 지연됨) ● 문제풀이 시간 : 매일 평균 65~70분 정도 / 1 회분 ● 검토 시간 : 매일 평균 90분 정도 / 1 회분 ● 틀린 개수 : 평균 1개 / 1회분 ● 학습 방법 : 원래는 아침마다 문학->독서 순으로 1회분을 한 번에 다 풀었는데, 계속 이렇게 풀다보니 항상 독서 푸는 시간에 졸려서 약 5회부터 아침에 문학을 풀고 오후에 독서를 풀었다. 2회독이라 1회독 때보다 더 꼼꼼히 선지에서 판단하기 애매하거나 어려운 부분이 있으면 무조건 별표치고 문제 풀이가 끝난 후 스스로 생각해보며 이를 문제 옆에 3~4줄로 적어놓았다. 혼자 생각해봤을 때 모르겠으면 해설지를 읽어 이해하려고 노력하였다. ● 소감 : 확실히 2회독 때보다 보이는 것도 많아지고 더 많은 이해를 할 수 있었던 것 같다. 2회독이지만 문제 풀이 속도가 생각보다 많이 빨라지지는 않았다. ● 기타 :선지 위주로 분석하고 있는 것 같아서 지문에 대해서는 분석하지 않아도 괜찮은지 궁금합니다. 독서 같은 경우 그래도 비문학 요약 과제가 있으니 괜찮을 것 같은데, 문학같은 경우 작품 자체에 대한 분석은 하고있지 않아 이렇게 하는 것이 맞는지 여쭤보고 싶습니다.

(멘토)정유경 26-03-03 10:34: 고생 많았습니다. 2회독 학습, 잘 해냈습니다.

기타 질문에 대한 답변을 드리자면,

지금처럼 선지 위주로 분석하는 건 방향이 아주 틀린 건 아닙니다.
다만, 선지 분석만 하고 지문 자체에 대한 정리는 거의 하지 않는다면 그건 조금 아쉬운 구조입니다.
선지 분석을 하면서 반드시 같이 지문 분석이 병행되어야 합니다.
왜냐하면 선지는 결국 지문 이해를 기반으로 만들어지기 때문입니다.

시간이 충분하다면 작품 자체를 깊이 있게 분석해보는 것도 좋습니다. 표현상의 특징, 상징 의미, 구조적 장치까지 정리해보는 과정은 분명 도움이 됩니다. 하지만 현실적으로 모든 문학 작품을 그렇게 공부하기에는 시간이 부족하다면, 우선순위를 분명히 해야 합니다.

지문을 읽을 때는 오직
[주요 내용]과 [내용 흐름] 파악에 집중하는 것이 기본입니다.
비문학: 이 글은 무엇에 대해 무슨 말을 하는가?
시: 무엇에 대해 어떤 마음을 표현하는가? (시적 상황, 대상, 정서)
소설/극: 누가 나오고, 무슨 일이 어떻게 전개되는가?

처음 읽을 때 모든 것을 다 파악하려고 하면 오히려 핵심을 놓칩니다. 초보일수록 표현, 단어 의미, 형식 요소까지 한 번에 다 잡으려다 글이 흐려집니다.
처음 읽을 때는 전체 큰 그림만 잡으면 충분합니다.
‘표현상의 특징’이나 세부 구절 의미는 문제를 풀면서 필요할 때 다시 돌아가 확인하는 것이 맞습니다.

수능 국어는 문제 풀이 시험이 아니라, 지문 이해와 판단 시험입니다.
선지 분석은 계속하되, 읽을 때는 반드시 “이 작품이 결국 무슨 이야기인가?”를 한 번은 정리하고 넘어가세요.
깊이 있는 작품 분석은 시간이 남을 때 해도 늦지 않습니다.
지금은 모든 걸 다 하려 하기보다, 큰 흐름을 잡는 힘을 키우는 단계라고 생각하시면 됩니다.

--------

기출 반복 학습의 목표 수준은, 정답을 맞힐 수 있는 수준에 그치는 것이 아닙니다.
거듭 반복해서 풀면 정답을 맞히는 건, 누구나 다 할 수 있는 기본일 뿐이니
익숙해진 기출에서 틀리는 것이 거의 없다는 것에 자만하는 어리석음을 범하지는 않기를 바랍니다.

--------
ㅇ 마닳 문제지 안에 찍혀 있는 글자, 구절, 문장에 대해서는 무엇이든 빠삭하게 꿰뚫고 있는 정도

ㅇ 무엇이든 딱 읽어보면 읽는 속도와 동시에 이해되어야 하고, 발문과 보기를 읽음과 동시에 이게 뭘 묻는 것인지 생각이 돌아가야 하고, 선지를 읽음과 동시에 그 맞고 틀림 여부와 그 이유를 즉각 판단할 수 있는 정도.

ㅇ 딱 읽어보면 술술술 물 흐르듯 자연스럽게 이해되고, 파바박 생각이 돌아가고, 선지의 맞고 틀림을 선명하게 척~ 판단할 수 있는 정도.

ㅇ <깐깐한 그 녀석이 기출 문제 안에 찍혀 있는 어떤 글자든, 그것의 뜻과 진위 여부를 물어본다면, 잠깐 다시 읽어보고, 그게 어떤 것이든 나름대로 간단명료하게 설명해 줄 자신이 있는가? >라는 물음에 "다른 건 몰라도, 내가 그동안 공부했던 범위에 있는 것이라면 완전 자신 있다."는 정도. 실제로 그렇게 설명해줄 수 있는 정도
--------

을 학습의 목표로 삼아야 할 것입니다.

그 과정에서 항상 자신의 부족한 점을 세밀하게 찾아내고, 빈 구멍을 하나씩 하나씩 메꾸어 나가야 할 것입니다.

3회독 학습으로 이어가세요.

ㅇ 3회독에서도 [X등급] 문항까지 다 풀어보는 것이 낫습니다. 2회독 학습 과정을 한 번 더 거듭한다..고 생각하면 됩니다. 거기에다 3회독에서 해야 할 것도 겸해서 진행하면 됨. (<이겨놓고싸우는법> 59~60쪽 참조) [×등급]과 같이 쉽고 명쾌한 문항을, 가장 신속하게 and 가장 확실하게 정답을 판단하고 넘어가고.... 여전히 헷갈리거나 틀리는 문항은 좀더 정성을 기울이는 방식으로 하면 됩니다.

ㅇ <문제 가려내기>, <형광펜 표시하기>, <반드시 짚고 넘어가기>, <메모하기> 를 계속해나가는 건, 마찬가지입니다.

ㅇ [3회독 세부 지침]에서 써놓은 <[지문/작품 독해 방법] 습득 훈련>에 힘을 기울이세요. (이겨놓고.. 59~60쪽)
---> <지문 읽는 법>을 다시 읽어보고, 비문학/시/소설을 읽을 때 '지문 읽는 법'의 방법을 적용해서 <굵직한 내용 / 내용 흐름>을 파악해내는 데 중심을 두세요. (세세한 세부 내용은 이해할 수 있는 만큼 이해하고, 이해가 원활하지 않은 건, "닥치고 그런갑다.."라고 받아들이면서, 시간을 끌지 말아야 합니다.)

ㅇ 매일 1~2지문씩 <비문학 지문 요약 과제>, 하고 있지요? ---> 해야 합니다. 수능 그날까지!

항상 맑은 정신으로 집중!
매일 꾸준히 줄기차게!
파이팅! 고생 많았습니다. 2회독 학습, 잘 해냈습니다. 기타 질문에 대한 답변을 드리자면, 지금처럼 선지 위주로 분석하는 건 방향이 아주 틀린 건 아닙니다. 다만, 선지 분석만 하고 지문 자체에 대한 정리는 거의 하지 않는다면 그건 조금 아쉬운 구조입니다. 선지 분석을 하면서 반드시 같이 지문 분석이 병행되어야 합니다. 왜냐하면 선지는 결국 지문 이해를 기반으로 만들어지기 때문입니다. 시간이 충분하다면 작품 자체를 깊이 있게 분석해보는 것도 좋습니다. 표현상의 특징, 상징 의미, 구조적 장치까지 정리해보는 과정은 분명 도움이 됩니다. 하지만 현실적으로 모든 문학 작품을 그렇게 공부하기에는 시간이 부족하다면, 우선순위를 분명히 해야 합니다. 지문을 읽을 때는 오직 [주요 내용]과 [내용 흐름] 파악에 집중하는 것이 기본입니다. 비문학: 이 글은 무엇에 대해 무슨 말을 하는가? 시: 무엇에 대해 어떤 마음을 표현하는가? (시적 상황, 대상, 정서) 소설/극: 누가 나오고, 무슨 일이 어떻게 전개되는가? 처음 읽을 때 모든 것을 다 파악하려고 하면 오히려 핵심을 놓칩니다. 초보일수록 표현, 단어 의미, 형식 요소까지 한 번에 다 잡으려다 글이 흐려집니다. 처음 읽을 때는 전체 큰 그림만 잡으면 충분합니다. ‘표현상의 특징’이나 세부 구절 의미는 문제를 풀면서 필요할 때 다시 돌아가 확인하는 것이 맞습니다. 수능 국어는 문제 풀이 시험이 아니라, 지문 이해와 판단 시험입니다. 선지 분석은 계속하되, 읽을 때는 반드시 “이 작품이 결국 무슨 이야기인가?”를 한 번은 정리하고 넘어가세요. 깊이 있는 작품 분석은 시간이 남을 때 해도 늦지 않습니다. 지금은 모든 걸 다 하려 하기보다, 큰 흐름을 잡는 힘을 키우는 단계라고 생각하시면 됩니다. -------- 기출 반복 학습의 목표 수준은, 정답을 맞힐 수 있는 수준에 그치는 것이 아닙니다. 거듭 반복해서 풀면 정답을 맞히는 건, 누구나 다 할 수 있는 기본일 뿐이니 익숙해진 기출에서 틀리는 것이 거의 없다는 것에 자만하는 어리석음을 범하지는 않기를 바랍니다. -------- ㅇ 마닳 문제지 안에 찍혀 있는 글자, 구절, 문장에 대해서는 무엇이든 빠삭하게 꿰뚫고 있는 정도 ㅇ 무엇이든 딱 읽어보면 읽는 속도와 동시에 이해되어야 하고, 발문과 보기를 읽음과 동시에 이게 뭘 묻는 것인지 생각이 돌아가야 하고, 선지를 읽음과 동시에 그 맞고 틀림 여부와 그 이유를 즉각 판단할 수 있는 정도. ㅇ 딱 읽어보면 술술술 물 흐르듯 자연스럽게 이해되고, 파바박 생각이 돌아가고, 선지의 맞고 틀림을 선명하게 척~ 판단할 수 있는 정도. ㅇ <깐깐한 그 녀석이 기출 문제 안에 찍혀 있는 어떤 글자든, 그것의 뜻과 진위 여부를 물어본다면, 잠깐 다시 읽어보고, 그게 어떤 것이든 나름대로 간단명료하게 설명해 줄 자신이 있는가? >라는 물음에 "다른 건 몰라도, 내가 그동안 공부했던 범위에 있는 것이라면 완전 자신 있다."는 정도. 실제로 그렇게 설명해줄 수 있는 정도 -------- 을 학습의 목표로 삼아야 할 것입니다. 그 과정에서 항상 자신의 부족한 점을 세밀하게 찾아내고, 빈 구멍을 하나씩 하나씩 메꾸어 나가야 할 것입니다. 3회독 학습으로 이어가세요. ㅇ 3회독에서도 [X등급] 문항까지 다 풀어보는 것이 낫습니다. 2회독 학습 과정을 한 번 더 거듭한다..고 생각하면 됩니다. 거기에다 3회독에서 해야 할 것도 겸해서 진행하면 됨. (<이겨놓고싸우는법> 59~60쪽 참조) [×등급]과 같이 쉽고 명쾌한 문항을, 가장 신속하게 and 가장 확실하게 정답을 판단하고 넘어가고.... 여전히 헷갈리거나 틀리는 문항은 좀더 정성을 기울이는 방식으로 하면 됩니다. ㅇ <문제 가려내기>, <형광펜 표시하기>, <반드시 짚고 넘어가기>, <메모하기> 를 계속해나가는 건, 마찬가지입니다. ㅇ [3회독 세부 지침]에서 써놓은 <[지문/작품 독해 방법] 습득 훈련>에 힘을 기울이세요. (이겨놓고.. 59~60쪽) ---> <지문 읽는 법>을 다시 읽어보고, 비문학/시/소설을 읽을 때 '지문 읽는 법'의 방법을 적용해서 <굵직한 내용 / 내용 흐름>을 파악해내는 데 중심을 두세요. (세세한 세부 내용은 이해할 수 있는 만큼 이해하고, 이해가 원활하지 않은 건, "닥치고 그런갑다.."라고 받아들이면서, 시간을 끌지 말아야 합니다.) ㅇ 매일 1~2지문씩 <비문학 지문 요약 과제>, 하고 있지요? ---> 해야 합니다. 수능 그날까지! 항상 맑은 정신으로 집중! 매일 꾸준히 줄기차게! 파이팅!