학습보고

(멘토)최원진 24-05-07 01:37

꼼꼼히 하나하나 정확하게, 그리고 세밀하게 따져가다보니 분명히 시간이 오래걸릴 수 있습니다.

그러나, <기출 반복 학습>을 충실하게 해 가고 있다면, 속도가 느린 점은 지금은 크게 걱정하지 않아도 됩니다.
당장 아직 부족한 점이 많이 있기에, 시간 부족 문제를 겪을 수는 있지만,
<이겨놓고 싸우는 법>에서 말하는 지침에 따라 [마닳 I, 1→2→3회독 학습] ⇨ [마닳 II, 1→2→3회독 학습] 정도까지 도달하면,
대부분은 시간 부족 문제가 자연스럽게 해결됩니다.

지금은 ‘시간’을 추구하지 말고,
- 왜 지문의 주요 내용과 그 흐름을 제대로 파악하지 못하는 걸까?
- 왜 문제의 해결 포인트를 찾아내지 못하고 버벅대는 걸까?
- 왜 선지 판단을 정확하게 하지 못하고 주저주저하게 되는 걸까?
등에 학습의 초점을 두어야 합니다.

<비문학 지문과 문학 작품의 굵직한 내용(뼈대) 파악에 초점을 둘 것. 세부 내용에 집착하지 말 것>,
그리고<독해의 정확성, 선지 판단의 정확성을 높일 것>
→ 이게 어느 정도 이루어지면 시간 부족 문제는 크게 좋아집니다.

시간이 단축되지 않는 것 같은, 그런 조급한 마음은 결국 <대충대충 읽기 습관, 감 문제 풀이>의 악습관을 불러올 수 있습니다.
역설적이게도 <빨리 가고자 함>이 <빨리 가는 능력을 기르는 방법>이 아닙니다.

오히려 다소 시간이 더 걸리지만 <침착한 태도로 차근차근 읽어야 할 것을 다 읽고, 최대한 이해하고, 차분하게 생각해가면서 정확하게 판단해 가는 것>이 <빨리 가는 능력을 기르는 방법>임을 말씀드립니다. 꼼꼼히 하나하나 정확하게, 그리고 세밀하게 따져가다보니 분명히 시간이 오래걸릴 수 있습니다. 그러나, <기출 반복 학습>을 충실하게 해 가고 있다면, 속도가 느린 점은 지금은 크게 걱정하지 않아도 됩니다. 당장 아직 부족한 점이 많이 있기에, 시간 부족 문제를 겪을 수는 있지만, <이겨놓고 싸우는 법>에서 말하는 지침에 따라 [마닳 I, 1→2→3회독 학습] ⇨ [마닳 II, 1→2→3회독 학습] 정도까지 도달하면, 대부분은 시간 부족 문제가 자연스럽게 해결됩니다. 지금은 ‘시간’을 추구하지 말고, - 왜 지문의 주요 내용과 그 흐름을 제대로 파악하지 못하는 걸까? - 왜 문제의 해결 포인트를 찾아내지 못하고 버벅대는 걸까? - 왜 선지 판단을 정확하게 하지 못하고 주저주저하게 되는 걸까? 등에 학습의 초점을 두어야 합니다. <비문학 지문과 문학 작품의 굵직한 내용(뼈대) 파악에 초점을 둘 것. 세부 내용에 집착하지 말 것>, 그리고<독해의 정확성, 선지 판단의 정확성을 높일 것> → 이게 어느 정도 이루어지면 시간 부족 문제는 크게 좋아집니다. 시간이 단축되지 않는 것 같은, 그런 조급한 마음은 결국 <대충대충 읽기 습관, 감 문제 풀이>의 악습관을 불러올 수 있습니다. 역설적이게도 <빨리 가고자 함>이 <빨리 가는 능력을 기르는 방법>이 아닙니다. 오히려 다소 시간이 더 걸리지만 <침착한 태도로 차근차근 읽어야 할 것을 다 읽고, 최대한 이해하고, 차분하게 생각해가면서 정확하게 판단해 가는 것>이 <빨리 가는 능력을 기르는 방법>임을 말씀드립니다.