학습보고

(멘토)최원진 24-04-19 15:42

수고 많았습니다. 정회원으로 승급합니다.

작년에 접해본 지문/문항들이니, 이후 2회독 학습은,
<2회독 방식과 3회독 방식을 겸한 2회독 학습>을 해내는 것이 적절하고
그 이후는 바로 제2권으로 넘어가도 무방하다 봅니다.

진도에 급급해하지 않아도 됩니다. 매일 조금씩 해도 됩니다.
➡️ 단, 할 때는 항상 바늘끝처럼 뾰족한 정신으로 집중, 침착, 정확해야 합니다.

이후 학습에서,

• <문제 가려내기>, <형광펜 표시하기>, <반드시 짚고 넘어가기>, <메모하기> 를 계속해나가는 건, 마찬가지입니다.

• [×등급]과 같이 쉽고 명쾌한 문항을, 가장 신속하게, 가장 확실하게 정답을 판단하고 넘어가고, 여전히 헷갈리거나 틀리는 문항은 좀더 정성을 기울이는 방식으로 하면 됩니다.

기출 반복 학습의 목표 수준은, 정답을 맞힐 수 있는 수준에 그치는 것이 아닙니다.
거듭 반복해서 풀면 정답을 맞히는 건, 누구나 다 할 수 있는 기본일 뿐이고,

- 마닳 문제지 안에 찍혀 있는 글자, 구절, 문장에 대해서는 무엇이든 빠삭하게 꿰뚫고 있는 정도
- 무엇이든 딱 읽어보면 읽는 속도와 동시에 이해되어야 하고, 발문과 보기를 읽음과 동시에 이게 뭘 묻는 것인지 생각이 돌아가야 하고, 선지를 읽음과 동시에 그 맞고 틀림 여부와 그 이유를 즉각 판단할 수 있는 정도.
- 딱 읽어보면 술술술 물 흐르듯 자연스럽게 이해되고, 파바박 생각이 돌아가고, 선지의 맞고 틀림을 선명하게 척~ 판단할 수 있는 정도.
- <깐깐한 그 녀석이 기출 문제 안에 찍혀 있는 어떤 글자든, 그것의 뜻과 진위 여부를 물어본다면, 잠깐 다시 읽어보고, 그게 어떤 것이든 나름대로 간단명료하게 설명해 줄 자신이 있는가? >라는 물음에 "다른 건 몰라도, 내가 그동안 공부했던 범위에 있는 것이라면 완전 자신 있다."는 정도. 실제로 그렇게 설명해줄 수 있는 정도

을 학습의 목표로 삼아야 할 것입니다.
그 과정에서 항상 자신의 부족한 점을 세밀하게 찾아내고, 빈 구멍을 하나씩 하나씩 메꾸어 나가세요.

• 매일 1지문씩 <비문학 지문 요약 과제>를 해가세요. 욕심 내지 말고, 당분간은 하루 1지문씩만 하다가 상당히 익숙해지면 2지문으로 늘리세요.

구체적인 방법은 <지문 읽는 법> 소책자를 두 세 번 거듭 읽어보고,
거기 나온 <비문학 지문 요약 훈련 방법 및 예시>에 따라서 해가면 됩니다.

학생의 경우, 마닳 학습 못지 않게, <실전 모의고사>에도 각별히 비중을 두세요.

한 번 한 번의 모의고사 기회를 소중하게 여기면서 실전처럼 임하고,
모의고사 후에는 <모의고사 치고난 뒤에 해야 할 일>
https://madal.co.kr/bbs/board.php?bo_table=c&wr_id=40 에서 언급한 점검 포인트에 따라, 자신의 실전 적응력에 어떤 문제가 있는지, 뭘 더 보완해야 하는지 잘 돌이켜 보세요.

수능 치는 그날까지, 항상 낮은 자세를 유지하면서 최선을 다하길 바랍니다 :)

항상 맑은 정신으로 집중하며, 매일 꾸준히 줄기차게 하는 것이 가장 중요합니다.
파이팅 🍀 수고 많았습니다. 정회원으로 승급합니다. 작년에 접해본 지문/문항들이니, 이후 2회독 학습은, <2회독 방식과 3회독 방식을 겸한 2회독 학습>을 해내는 것이 적절하고 그 이후는 바로 제2권으로 넘어가도 무방하다 봅니다. 진도에 급급해하지 않아도 됩니다. 매일 조금씩 해도 됩니다. ➡️ 단, 할 때는 항상 바늘끝처럼 뾰족한 정신으로 집중, 침착, 정확해야 합니다. 이후 학습에서, • <문제 가려내기>, <형광펜 표시하기>, <반드시 짚고 넘어가기>, <메모하기> 를 계속해나가는 건, 마찬가지입니다. • [×등급]과 같이 쉽고 명쾌한 문항을, 가장 신속하게, 가장 확실하게 정답을 판단하고 넘어가고, 여전히 헷갈리거나 틀리는 문항은 좀더 정성을 기울이는 방식으로 하면 됩니다. 기출 반복 학습의 목표 수준은, 정답을 맞힐 수 있는 수준에 그치는 것이 아닙니다. 거듭 반복해서 풀면 정답을 맞히는 건, 누구나 다 할 수 있는 기본일 뿐이고, - 마닳 문제지 안에 찍혀 있는 글자, 구절, 문장에 대해서는 무엇이든 빠삭하게 꿰뚫고 있는 정도 - 무엇이든 딱 읽어보면 읽는 속도와 동시에 이해되어야 하고, 발문과 보기를 읽음과 동시에 이게 뭘 묻는 것인지 생각이 돌아가야 하고, 선지를 읽음과 동시에 그 맞고 틀림 여부와 그 이유를 즉각 판단할 수 있는 정도. - 딱 읽어보면 술술술 물 흐르듯 자연스럽게 이해되고, 파바박 생각이 돌아가고, 선지의 맞고 틀림을 선명하게 척~ 판단할 수 있는 정도. - <깐깐한 그 녀석이 기출 문제 안에 찍혀 있는 어떤 글자든, 그것의 뜻과 진위 여부를 물어본다면, 잠깐 다시 읽어보고, 그게 어떤 것이든 나름대로 간단명료하게 설명해 줄 자신이 있는가? >라는 물음에 "다른 건 몰라도, 내가 그동안 공부했던 범위에 있는 것이라면 완전 자신 있다."는 정도. 실제로 그렇게 설명해줄 수 있는 정도 을 학습의 목표로 삼아야 할 것입니다. 그 과정에서 항상 자신의 부족한 점을 세밀하게 찾아내고, 빈 구멍을 하나씩 하나씩 메꾸어 나가세요. • 매일 1지문씩 <비문학 지문 요약 과제>를 해가세요. 욕심 내지 말고, 당분간은 하루 1지문씩만 하다가 상당히 익숙해지면 2지문으로 늘리세요. 구체적인 방법은 <지문 읽는 법> 소책자를 두 세 번 거듭 읽어보고, 거기 나온 <비문학 지문 요약 훈련 방법 및 예시>에 따라서 해가면 됩니다. 학생의 경우, 마닳 학습 못지 않게, <실전 모의고사>에도 각별히 비중을 두세요. 한 번 한 번의 모의고사 기회를 소중하게 여기면서 실전처럼 임하고, 모의고사 후에는 <모의고사 치고난 뒤에 해야 할 일> https://madal.co.kr/bbs/board.php?bo_table=c&wr_id=40 에서 언급한 점검 포인트에 따라, 자신의 실전 적응력에 어떤 문제가 있는지, 뭘 더 보완해야 하는지 잘 돌이켜 보세요. 수능 치는 그날까지, 항상 낮은 자세를 유지하면서 최선을 다하길 바랍니다 :) 항상 맑은 정신으로 집중하며, 매일 꾸준히 줄기차게 하는 것이 가장 중요합니다. 파이팅 🍀